著名的ABCD学习目标编写法中D是指（）。

BLS中ABCD的D是指（） “在指认和书写中，学生能迅速无误地读出和写出10个生字。”，按照教学目标编写的ABCD模式中，学生是指（）。 组织沿革的编写方法中，内容——年度编写法是（）。 著名的ABCD中A代表（）。 撰写教学目标的 “ABCD法”中的“ABCD”依次代表是（） 认知领域学习目标的编写要素是哪些（） 在设计《酸的和甜的》一课的教学目标时，按ABCD撰写法，表述完整规范的是（） 在设计《酸的和甜的》一课的教学目标时，按ABCD撰写法，表述完整规范的是（） 党支部建设的目标要求是指（ABCD） 行为目标ABCD表述方法中，ABCD所包含的四个要素是 马杰提出来的教学目标编写的ABCD模式。也就是说一个目标的编写要包含对象、（ ）、条件、标准四个要素。 教学目标的ABCD模式中的要素依次是（ ）。 ABCD法则中的B是指（　）的事。 新生儿ABCD复苏程序中，B是指（） 在正方体ABCD-A’B’C’D’中，△A’BC的形状是（）。 （）是指学习者在自学过程中或学习后通过编写提纲等方法对书中的知识进行整理、归纳。 以学评教”中的“学”指学生学习的目标和学习过程。 在拼音速记中，声符写法“五要领”是指( ) 在拼音速记中，声符写法“五要领”是指（）。 在拼音速记中，声符写法五要领是指（ ）。