踏雪寻梅形容的是文人雅士赏爱风景，苦心作诗的情志，孟浩然就有这一雅好。请问据明代文学家张岱的记载，孟浩然冒雪寻梅时采用哪种交通工具

在中国古代，关于文人雅士修身养性的途径，顺序正确的是：（ ? ） 我国古代文人雅士喜欢研墨挥毫，请问下面哪种是正确的研磨方法（） “雅集”是指文人雅士在一起进行品茶、写诗、下棋、作画等活动的聚会。() “雅集”是指文人雅士在一起进行品茶、写诗、下棋、作画等活动的聚会（） 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，分析课例，并对其教学过程进行点评，并说明理由。【课题名称】《踏雪寻梅》以及黄自的艺术歌曲【教学对象】八年级学生【教学内容】1．学唱歌曲《踏雪寻梅》2．欣赏歌曲《花非花》3．听辨舒伯特的艺术歌曲《鳟鱼》4．为《踏雪寻梅》编配器乐演奏【教学目标】1．通过对歌曲《踏雪寻梅》的学习，了解艺术歌曲的独特魅力，提高对中国艺术歌曲的兴趣。2．通过学唱、欣赏歌曲，结合对黄自先生生平创作的了解，理解艺术歌曲的形式特点。3．通过听辨中外歌曲，能够理解20世圣己30年代中国专业音乐创作的人文背景。【教学过程片段】1．导入。播放一年四季的风景图片，提问：同学们最喜欢哪个季节?并说出原因。教师演唱《采花》请学生猜季节，教师提前打开多媒体，在演唱歌曲的同时利用多媒体播放大雪纷飞中红梅簇簇的画面，并通过歌曲猜谜的活动引导学生走进只有梅花盛放的寒冬，师生一起踏雪寻梅。2．学唱《踏雪寻梅》。播放校园合唱版的《踏雪寻梅》视频。介绍黄自的艺术经历和经典作品。3．小组合作为《踏雪寻梅》编配伴奏。4．欣赏黄自的艺术歌曲《花非花》。简述20世纪30年代中国专业音乐创作的生存环境和历史背景，认识艺术歌曲。5．欣赏西方浪漫主义音乐的代表——“艺术歌曲之王”舒伯特的《鳟鱼》。6．课堂总结(略)。 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，分析课例，并对其教学设计、教学过程进行点评。 【课题名称】《踏雪寻梅》以及黄自的艺术歌曲 【教学对象】八年级学生 【教学内容】 1．学唱：歌曲《踏雪寻梅》 2．欣赏：歌曲《花非花》 3．听辨：舒伯特的艺术歌曲《鳟鱼》 4．器乐演奏：为《踏雪寻梅》编配演奏 【教学目标】 1．通过对歌曲《踏雪寻梅》的学习，了解艺术歌曲的独特魅力，提高对中国艺术歌曲的兴趣。 2．通过学唱、欣赏歌曲，结合对黄自先生生平创作的了解，理解艺术歌曲的形式特点。 3．能用通过听辨中外歌曲，能够理解20世纪30年代中国专业音乐创作的人文背景。 【教学过程片段】 1．导入 播放一年四季的风景图片，提问：同学们最喜欢哪个季节?并说出原因。 教师演唱《采花》请同学们猜季节，教师提前打开多媒体，在演唱歌曲的同时利用多媒体播放大雪纷飞中红梅簇簇的画面，并通过歌曲猜谜的活动引导同学们走进只有梅花盛放的寒冬，师生一起踏雪寻梅。 2．学唱《踏雪寻梅》 播放校园合唱版的《踏雪寻梅》视频。 介绍黄自的艺术经历和经典作品。 3．小组合作为《踏雪寻梅》编配伴奏。 4．欣赏黄自的艺术歌曲《花非花》。简述20世纪30年代中国专业音乐创作的生存环境和历史背景，认识艺术歌曲。 5．欣赏西方浪漫主义音乐的代表——“艺术歌曲之王”舒伯特的《鳟鱼》。 6．课堂总结(略) ：许多文人雅士通过为自己的书房命名来言志寄情。梁启超的书房命名为“饮冰室”，语出 《庄子•人间世》，形容内心忧愁焦灼，欲饮冰镇之。从“饮冰室”的斋名中可以体现出（ ）。 我国古代的文人雅士都喜欢研墨挥毫，请问下面哪种是正确的研磨方法？（） 历代文人雅士喜爱将（）相结合，更多地注重茶之“品”而非以解渴为目的。 中国古代文人雅士多把自己的情感寄托于山水花鸟等物，赋予他们特殊的品格与寓意，这种手法叫托物言志（） “江南家家窗,何处无远岫”指的是文人雅士对奇石的玩赏在（）时已经相当普遍 ()受到历代文人雅士的推崇,曾被乾隆皇帝赞誉为“天下第一石”。 我国四大名亭是因古代文人雅士的诗歌文章而闻名的景点。它们分别是： 我国四大名亭是因古代文人雅士的诗歌文章而闻名的景点。它们分别是： 一般把文人雅士在一起进行品茶、写诗、下棋、作画等活动的聚会称为“雅集”。() 越女采莲、越女赏荷是古时绍兴农村的独特风景。为此许多文人雅士曾留下了不少绘声绘色的诗作。其中越女采莲秋水畔，窄袖轻罗，暗露双金钏。照影摘花花似面，芳心只共丝争乱所写（） 宋徽宗( )现藏于台北故宫博物院，描绘的是北宋时期文人雅士品茗雅集的一个场景。 历代文人雅士在品茶时讲究环境静雅、茶具之清雅、更讲究饮茶艺境，以（）为目的，更注重同饮之人。 下图为一组纪念邮票，邮票描绘的古代体育活动中，曾被认为是文人雅士必备素养的是（） 汉服“褒之博带”是魏晋南北朝时的普遍服饰，其中尤以文人雅士居多。是这一时期主要风格（）