处于危难中的人通过相互帮助才能更快地脱离险境，这种情境结构属于（）

社会救助通过发放救助款物，及时解决贫困群众的生存困难，使他们脱离险境，同时还要设法逐渐增强他们生活的能力和战胜贫困的信心。这说明社会救助社会工作具有（）特点。 社会救助通过发放救助款物，及时解决贫困群众的生存困难，使他们脱离险境，同时还要设法逐渐增强他们生活的能力和战胜贫困的信心。这说明社会救助社会工作具有（　　）特点。 粮食仓储从业人员团结协作主要表现在（）、相互支持、相互帮助。 保教结合就是教师要与保育员沟通，相互帮助。（） 保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。 （　　） 保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。（ ）   保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。 ( )   处在公共场所火灾中的人，首先应当冷静的审视自己所处环境，尽快的确认自己所在的位置并确定逃生线路，然后运用逃生技巧脱离险境。 各民族交往交流交融要做到相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助（） 各民族交往交流交融要做到相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助（） 各族要“六个相互”的内容是相互学习、相互帮助: 相互了解|相互包容|相互尊重|相互欣赏 粮食仓储从业人员团结协作主要表现在主动配合、相互埋怨、相互帮助。 要做到相互帮助，加强协作，必须注意处理好以下问题（） 要做到相互帮助，加强协作，必须注意处理好以下问题（） 粮食仓储从业人员团结协作主要表现在主动配合、相互支持、相互帮助。 “亲愿亲好，邻愿邻安。”亲属邻里之间相互尊重，相互关心，相互帮助。这是家庭美德中（） “亲愿亲好，邻愿邻安。”亲属邻里之间相互尊重，相互关心，相互帮助。这是家庭美德中（） （）是各族人民的生命线，各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助。 发生地震孤立无援的困难条件下，（ ）是组织该列车所载乘客避险逃生的负责人，应采取一切可能的措施安抚乘客，组织乘客脱离险境。 在小组工作中，()使得小组组员彼此之间愿意和乐于相互学习、相互帮助。