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“()”模式强调的是各取所需、各有所得。
单选题
“()”模式强调的是各取所需、各有所得。
A. 双赢
B. 合作
C. 合同
D. 分成
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该试题由用户580****43提供
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单选题
“()”模式强调的是各取所需、各有所得。
A.双赢 B.合作 C.合同 D.分成
答案
判断题
双赢:双方利益的兼顾,提倡合作,强调各取所需、各有所得()
答案
判断题
双赢:双方利益的兼顾,提倡合作,强调各取所需、各有所得()
答案
多选题
下列哪几项,符合“五脏病各有所得者愈”的精神()
A.脾病湿困而居燥室 B.脾病湿困而用苦燥之品 C.肾病水停而用辛润 D.肺病气虚而着寒衣 E.肝病气郁而用辛散
答案
单选题
下列哪项符合《金匮要略》“五脏病各有所得者愈”的精神()
A.肝病阴血虚而得酸甘之品 B.脾病湿困而进滋补 C.肺病痰喘而得阴柔之品 D.肾病阴虚而用苦燥剂 E.心病火盛而得辛温之品
答案
单选题
下列哪种情况符合《金匮要略》首篇所说“五脏病各有所得者愈”的精神()
A.肝病苦急而得温燥 B.心病苦缓而得辛散 C.脾病苦湿而得滋润 D.肺病苦气上逆而得苦泄 E.肾病苦燥而得温燥
答案
多选题
社会政策与法规执行过程中出现的“各取所需,断章取义”现象的原因,下列说法不正确的是()
A.协调机制不够健全 B.控制机构不够健全 C.监督机制不够健全 D.民主决策机制不够健全 E.执行机制不健全
答案
单选题
( )强调人各有所长也各有所短,应以己之长补他人之短。
A.要素有用原理 B.能位对应原理 C.互补增值原理 D.动态适应原理
答案
单选题
()强调入各有所长也各有所短,应以己之长补他人之短
A.要素有用原理 B.能位对应原理 C.互补增值原理 D.动态适应原理
答案
单选题
强调人各有所长也各有所短,应以已之第补他人之短。
A.(A)要素有用原理 B.(B)能位对应原理 C.(C)互补增值原理 D.(D)动态适应原理
答案
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()强调人各有所长也各有所短,应以已之第补他人之短。
强调人各有所长也各有所短,应以己之长补他人之短的人力资源配置原理是( )。
中国大学MOOC: 云计算的本质是一种基于互联网的应用模式,有效地嫁接了计算资源提供者与计算资源消费者(需求者)的双边关系,各取所需。
如果党的政治纪律成了摆设,就会形成“破窗效应”,使党的丧失严肃性和权威性,党就会沦为各取所需、自行其是的“私人俱乐部
( )强调人各有所长也各有所短,应以己之长补他人之短。[2012年5月、2011年11月三级真题]
如果党的()纪律成了摆设,就会形成“破窗效应”,使党的章程、原则、制度、部署丧失严肃性和权威性,党就会沦为各取所需、自行其是的“私人俱乐部”。
()是一种寻求参与各方都有所得目标的谈判模式。
学者李泽厚认为:“后代的人们,由其现实的利益和要求出发,各取所需,或夸扬其(孔子)保守的方面,或强调其合理的因素,来重新解说、建造和评价他们,以服务于当时阶级的、时代的需要。于是,有董仲舒的孔子,有朱熹的孔子„„”“朱熹的孔子”是指()
我们的时代,是百花齐放的时代,我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花,我们也要树下的紫罗兰,草地边的蒲公英。________。我们的责任是不但让读者能兼收并蓄,而且还可以各取所需。
党的十九届四中全会强调,必须健全幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶等方面国家基本__制度体系,尽力而为,量力而行
萝卜青菜,各有所爱
李泽厚在《中国古代思想史论》中说:“后代的人们,由其现实的利益和要求出发,各取所需,或夸扬其(孔子)保守的方式,或强调其合理的因素,来重新解说,建造和评价他们……于是,有董仲舒的孔子,有朱熹的孔子……”这表明,在儒家思想的发展过程中( )。
中医学理论认为,五味入口,各有所走,各有所病。其中()禁甘,肺病禁苦。
斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同,他更强调( )在儿童心理发展中的作用。
五脏各有所窍。肾开窍于()
填入下面句子横线处,衔接最恰当的一项是( )我们的时代,是百花齐放的时代,我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花,我们也要树下的紫罗兰,草地边的蒲公英。______。我们的责任是不但让读者兼收并蓄,而且还可以各取所需。
我们的时代,是百花齐放的时代,我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花,我们也要树下的紫罗兰,草地边的蒲公英。__。我们的责任是不但让读者能兼收并蓄,而且还可以各取所需。填入画横线部分最恰当的一句是()。
经济学中的“有所得必有所失”是说()
要有所得,首先要有所付出
优秀团队的成员之间应该能力互补各有所长。
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