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依从阶段的行为具有{pz_填空}性、被动性、不稳定,随情境的变化而变化。
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依从阶段的行为具有{pz_填空}性、被动性、不稳定,随情境的变化而变化。
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依从阶段的行为具有{pz_填空}性、被动性、不稳定,随情境的变化而变化。
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主观题
依从阶段的行为具有()性、被动性、不稳定,随情境的变化而变化。
答案
单选题
一般认为,行为具有盲目性、被动性、不稳定性,随情景的变化而变化,这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现()。
A.认知阶段 B.认同阶段 C.依从阶段 D.同化阶段
答案
主观题
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答案
单选题
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A.过渡蠕变阶段和弹性变形阶段 B.流变稳定阶段和非稳定阶段 C.弹塑性变形阶段和过渡流变阶段 D.过渡蠕变阶段、等速蠕变阶段和加速蠕变阶段
答案
判断题
教师的反思具有被动性。
答案
主观题
问题情境是指具有一定难度,需要学生努力{pz_填空},而又是{pz_填空}的学习情境。
答案
主观题
测定水样中不稳定成分时,应随取随测,或应将不稳定成分转化为()再测定。
答案
单选题
具有被动性是哪种公文的特点()
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答案
判断题
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答案
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情感较不稳定,具有很大的情景性和即时性()
态度与品德的形成过程经历依从、{pz_填空}与内化三个阶段。
对流性不稳定。
培训战略的实施具有前瞻性和被动性。()
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根据福勒和布朗的研究,教师成长可分为{pz_填空}、关注情境和{pz_填空}三个阶段。
由当前的需要与目标激发的、作用短暂的不稳定的动机称为情境性动机()
一般认为,态度与品德形成过程的阶段依次为依从、认同、{pz_填空}。
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被动性违拗
对于不稳定的岩质边坡,应随边坡分阶段边开挖、边安设锚杆
学生文化具有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
直接顶是位于煤层之上随采随落的极不稳定岩层。
直接顶是位于煤层之上随采随落的极不稳定岩层()
心理素质具有不稳定性和不可评价性。
心理素质具有不稳定性和不可评价性()
人的身心发展具有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
人的身心发展具有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
斜线具有不稳定、运动、倾倒的感觉()
老顶是位于煤层之上随采随落的极不稳定的岩层()
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