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这个世界是丑恶的,而他又无法相信惩恶扬善的上帝存在,这是谁自杀的原因?()
主观题
这个世界是丑恶的,而他又无法相信惩恶扬善的上帝存在,这是谁自杀的原因?()
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这个世界是丑恶的,而他又无法相信惩恶扬善的上帝存在,这是谁自杀的原因?()
答案
判断题
从本质上来说,惩恶就是扬善。()
答案
单选题
从本质上来说,惩恶就是扬善()
A.正确 B.错误
答案
判断题
在周代,道德化的天是“惩恶扬善的主宰”
答案
单选题
在周代,道德化的天是“惩恶扬善的主宰”()
A.正确 B.错误
答案
主观题
简单分析惩恶扬善式的洪水再生神话想要传达的思想?
答案
单选题
有人认为,“上帝创造了世界,而牛顿发现了上帝创造世界的方法”,这主要是指牛顿()
A.发表《自然哲学的数学原理》 B.发现了自由落体定律 C.发表《论动体的电动力学》 D.提出万有引力定律
答案
单选题
审美教育的价值有(),惩恶扬善的社会价值,诉诸思维的生活价值,助于宣教的政治价值。
A.引导创作的艺术价值 B.陶冶性情的精神价值 C.启迪人生的认识价值 D.培养对艺术作品的欣赏价值
答案
判断题
“物质世界存在”笛卡尔是在曲线圆他这个“上帝存在”的学说。
答案
判断题
加强社会心理服务体系建设要完善惩恶扬善机制,培育风清气正的社会氛围()
答案
热门试题
社会公德发挥着维护现实的稳定、公道、扬善惩恶的功能,是一个有道德的人的最基本要求。
“上帝在所有可能世界中创造了没我们生活在这里的这个最好世界”是()的观点。
“上帝在所有可能世界中创造了没我们生活在这卫里的这个最好世界”是谁的观点()
在宗教问题上,康德承认:无论是经验还是理性都无法证明上帝的存在。大诗人海涅说:“就破坏力而言,康德杀死了上帝!”但康德又认为,为了维护道德的缘故,我们必须假设上帝与灵魂的存在,这仅是一个无法证明的假设。对这段材料的理解不正确的是()
推动全社会践行,培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。完善惩恶扬善机制,培育风清气正的社会氛围()
“我相信人,我不想这个世界变成地狱”这句话出于黑泽明的那部电影()?
上帝是超验的存在还是内在的世界取决于上帝是否可知。()
向善是人类一项最原始的追求。“最美妈妈”“最美教师”“最美司机”等平民英雄,以他们的善行义举传递着社会“正能量”,许多人表示“被感动了”“又相信这个世界了”……人们相信和传递“正能量”,是因为它总能( )。
向善是人类一项最原始的追求。“最美妈妈”“最美教师”“最美司机”等平民英雄,以他们的善行义举传递着社会“正能量”,许多人表示“被感动了”“又相信这个世界了”……人们相信和传递“正能量”,是因为它总能( )。
完善惩恶扬善机制,培育风清气正的社会氛围。加强教育.心理等手段的综合运用,培育自尊自信.理性平和.积极向上的(难度:一般)()
“八仙过海”是一个美丽的历史传说。八位神仙个个身怀绝技,惩恶扬善,行侠仗义。“八仙过海”故事发生的地点是今山东()
()观看《创世纪》后,感慨地说:“米开朗基罗是用与上帝一样杰出的天赋创造这艺术世界的!”
完善惩恶扬善机制,培育风清气正的社会氛围。加强教育.心理等手段的综合运用,培育自尊自信.理性平和.积极向上的社会心态(难度:一般)()
“八仙过海”是历史上一个美丽的传说。八位神仙个个身怀绝技,惩恶扬善,行侠仗义。“八仙过海”的故事发生得地是今山东()
相信某件事情一定与支持这个相信的()有关。
一个人如果能看穿这世界的外表,他就能拥有这个世界()
相信某个东西无法用()加以解释。
唯名论因为相信上帝全能而对亚里士多德关于虚空的理论产生了质疑()
18世纪法国很多学者认为:上帝作为世界的“始因”或“造物主”创造了宇宙和它存在的规则,但创立之后上帝就不再对这个世界的发展产生影响,而让世界按照它本身的规律存在和发展下去。这一主张()
被宗教人士评论为“让上帝远离了这个世界,降低了人类在其中的独一无二性”的学说是()
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