两滴水银靠近时能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着________，一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，说明________。

星期天，小明到湖边游玩，发现湖面雾气腾腾，雾气是水蒸气　　形成的；湖泊中的荷叶上两滴水珠接触时，能自动结合成一滴较大的水珠，这一事实说明分子间存在着　　． 固体和液体很难被压缩，这是由于分子间存在着____________。两滴水银当它们相接触时就可以结合成一滴较大的水银，这是由于分子间存在着____________的结果。  两滴水银靠在一起，就会变成一大滴水银，这说明水银分子间存在    力。 两小滴水银靠在一起，就会变成一大滴水银，这说明水银分子间存在　　力；水银不易被压缩，这说明分子间存在　　力． 指出下列自然现象或俗语中包含的物理知识（1）两滴水靠在一起会自动结合成一滴水       ▲       （2）孤掌难鸣      ▲      （3）被100℃的水蒸气烫伤往往比同等温度的水烫伤更严重       ▲         夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，这是______现象；荷叶上的两滴水珠接触后合成更大的一滴，这表明分子间存在______力． 两小滴水银靠在一起，就变成一大滴水银，这说明水银分子间存在　　　　　力，水银不易被压缩，这说明分子间存在　　　　　　力。把鸭蛋放在盐水里放一段时间，鸭蛋就变咸了，这说明　　　　　　　　　　　　　　　　　。 实验桌上有两块同样的玻璃板、一个滴管、一个装有适量水的烧杯，小明想用这些器材设计一个实验，探究 “液体蒸发的快慢与液体表面积的关系”。他用滴管从烧杯中吸入适量水，在两块平放的玻璃板中间各滴入一滴，他采用控制变量的方法，使两滴水的质量、两滴水的      、两滴水上方的            相同；使两滴水的 “狼孩”没有意识，这一事实说明 ( ) 狼孩没有意识，这一事实说明（） “狼孩”没有意识，这一事实说明（） “狼孩”没有意识,这一事实说明（ ） 一名4岁幼儿听到教师说：“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”，这一现象说明幼儿 先设计蓝图，然后实施建设。这一事实说明（） —名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”这一现象主要说明幼儿（） 一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿(   )。 一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”这一现象主要说明幼儿( )。 人们常说：“个人是大海的一滴水。”大海是由一滴滴水组成的，而一滴水离开大海就会干涸。这句话体现的哲理是（） 人们常说：“个人是大海的一滴水。”大海是由一滴滴水组成的，而一滴水离开大海就会干涸。这句话体现的哲理是（） 一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿( )