多选题

大学生要重视自己在学习中的动机、兴趣、情感、意志等非智力因素方面的养成,因为这些因素对我的们学习具有()作用

A. 始动作用,使大学生产生想要学习的愿望
B. 调控作用,能帮助大学生调节、控制学习过程,克服前进中的阻力
C. 强化作用,能调动人的心理和生理潜能,使学习能够有效开展下去
D. 定向作用,引导着学习活动沿着正确方向前进

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主观题
大学生要重视自己在学习中的动机、兴趣、情感、意志等非智力因素方面的养成,因为这些因素对我的们学习具有_______作用。
答案
多选题
大学生要重视自己在学习中的动机、兴趣、情感、意志等非智力因素方面的养成,因为这些因素对我的们学习具有()作用
A.始动作用,使大学生产生想要学习的愿望 B.调控作用,能帮助大学生调节、控制学习过程,克服前进中的阻力 C.强化作用,能调动人的心理和生理潜能,使学习能够有效开展下去 D.定向作用,引导着学习活动沿着正确方向前进
答案
判断题
非智力因素,如兴趣、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等,也会制约人的智慧行为。
答案
判断题
非智力因素,如兴趣、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等,也会制约人的智慧行为()
答案
主观题
影响大学生学习效果的非智力因素有哪些?
答案
判断题
在指导学前儿童学习的过程中要重视良好的学习态度和浓厚的学习兴趣等非智力因素的培养。( )
答案
判断题
对于具备一定智商的大学生来讲,学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力。
答案
单选题
与非智力因素有关的特征则包括兴趣、动机、()、意志和性格。
A.知识基础 B.情感 C.认知能力 D.认知结构特征
答案
单选题
学生的兴趣、好恶、意志以及其它个性品质等因素实际上是指非智力因素。
A.正确 B.错误
答案
主观题
结合大学生学习动机的特点,试述如何激发大学生学习动机?
答案
热门试题
结合大学生学习动机特点,试论述如何激发大学生学习动机? 结合大学生学习动机的特点,试述如何激发大学生学习动机 大学生是一个相对高智商的群体,学习的效率主要取决于非智力因素 与非智力因素有关的特征则包括兴趣、动机、认知结构特征、意志和性格。 男女在情感、兴趣和性格等非智力因素上也存在性别差异。 湖南省大学生创新创业就业学院: 3.大学生应该重视()学习,积累自己的专业知识。 对于具备一定智商的大学生来讲,学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力,这是( )对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。 从学习主体的角度来看,大学生重视科学地管理自己的时间分配,使他们能够胜任繁重的学习任务,体现了大学生()的学习特点。 情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的()和国际视野 如何激发大学生学习动机。 学生在体育学习中的非智力因素主要包括______ 结合自己的教学实践,阐述激发大学生学习动机的有效措施。 对于具备一定智商的大学生来讲,( )等对学习更具有影响力,这是非智力因素对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。 简述大学生的学习动机特点 简述大学生学习动机的特点 大学生学习动机的特点包括()。 大学生学习动机的特点包括? 如何激励大学生的学习动机? 简述大学生学习动机的特点 简述大学生的学习动机特点
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