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我国传统上把道德完善作为教育的最高目标,西方把爱智作为教育的范畴,这主要体现了()
单选题
我国传统上把道德完善作为教育的最高目标,西方把爱智作为教育的范畴,这主要体现了()
A. 经济对教育的影响
B. 文化对教育的影响
C. 人口对教育的影响
D. 政治对教育的影响
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单选题
我国传统上把道德完善作为教育的最高目标,西方把爱智作为教育的范畴,这主要体现了()
A.经济对教育的影响 B.文化对教育的影响 C.人口对教育的影响 D.政治对教育的影响
答案
单选题
“教,上所施,下所效也;育,养子使作善”,把“教育”作此解释的是()
A.许慎 B.孔子 C.朱熹 D.韩愈
答案
单选题
“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”把“教育”作此解释的是( )。
A.许慎 B.孔子 C.朱熹 D.韩愈
答案
单选题
为西方医学道德奠基的代表作是为西方医学道德奠基的代表作是()
A.《日内瓦宣言》 B.《希波克拉底誓言》 C.《迈蒙尼提斯祷文》 D.《医德十二箴》 E.《医德守则》
答案
单选题
我国传统教育的最高目标是()
A.道德完善 B.智力发展 C.体质增强 D.审美发展
答案
单选题
我国传统教育的最高目标是()
A.智力发展 B.爱智 C.道德完善 D.强健身体
答案
单选题
8近古时期明清阶段代表我国传统家具最高层次的流派是()A、京作B、苏作C、广作D、晋作
A.广作 B.京作 C.晋作 D.苏作
答案
判断题
柏拉图把培养军人作为教育的最高目标。
答案
单选题
在西方传统的课程理论中,通常把课程目标分为:事实、技能和()。
A.知识 B.能力 C.态度 D.素质
答案
单选题
工程上把导热系数λ的材料作隔热保温材料()
A.<0.2w(m℃) B.<0.3w(m℃) C.<0.7w(m℃) D.<0.5w(m℃)
答案
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工程上把导热系数的材料作隔热保温材料()
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为西方医学道德奠基的代表作是()
为西方医学道德奠基的代表作是
为西方医学道德奠基的代表作是( )
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把“教育”一词解释为“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”的人是()
8<br>近古时期明清阶段代表我国传统家具最高层次的流派是()<br>A、京作<br>B、苏作<br>C、广作<br>D、晋作
《爱弥尔》是哪位教育家的代表作?
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