按照评价主体的不同，可将教学评价分为外部评价与（ ）。

按照评价的主体不同，将教学评价分为（）和（） 按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（） 按照评价性质的不同，将教学评价分为定性评价与（）。 教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。 按照（）标准，可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体差异评价三个类型。 教学评价按照教学评价分析方法不同，可分为（） 在幼儿园课程评价的类型中，根据评价的主体不同可将课程评价分为（）。 在幼儿园课程评价的类型中，根据评价的主体不同可将课程评价分为（ ） 教学评价按照评价分析方法的不同，分有（ ） ①定性评价 ②定量评价 ③相对评价 ④形成性评价 按照评价主体的不同可以将教育评价分为（） 按照评价分析方法的不同，教学评价可以分为 按照评价功能的不同，教学评价可分为 按照评价功能的不同，可将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，其中总结性评价又称（） 从教学评价的功能看，可将教学评价分为（）。 根据评价的标准可将教学评价分为（ ） 根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。 根据评价的作用分类，可将教学评价分为()。 根据（），教学评价可分为外部评价和内部评价 就实施教学评价的时机而言，可将教学评价分为（）和总结性评价 按照评价的功能可将课程评价分为诊断性评价、（）、终结性评价