单选题

某校为提高升学率,将成绩好的学生分出来,专门组成了一个实验班,并给这个班配备了最优秀的老师,配置了最先进的设备,该校的做法()

A. 正确,师资和教育资源要合理配置
B. 正确,实验班更有助于好学生进步
C. 不正确,学校应给所有班都配置新进设备
D. 不正确,学校不得分设重点班和非重点班

查看答案
该试题由用户652****92提供 查看答案人数:12077 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户652****92提供 查看答案人数:12078 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
单选题
某校为提高升学率,将成绩好的学生分出来,专门组成了一个实验班,并给这个班配备了最优秀的老师,配置了最先进的设备,该校的做法()
A.正确,师资和教育资源要合理配置 B.正确,实验班更有助于好学生进步 C.不正确,学校应给所有班都配置新进设备 D.不正确,学校不得分设重点班和非重点班
答案
单选题
某校为了追求升学率,把三个成绩较差的学生除名。该校侵犯了学生的( )
A.人格尊严权 B.隐私权 C.受教育权 D.人身权
答案
单选题
某校为了提高升学率,特意将优等生和后进生挑选出来,设立了培优班和后进班。该校的做法( )。
A.正确,便于分层教学 B.正确,有利于因材施教 C.不正确,不能平等对待所有学生 D.不正确,不能促进学生个性发展
答案
单选题
某校为了提高升学率,特意将优等生和后进生挑选出来,设立了培优班和后进班。该校的做法(  )
A.正确,便于分层教学 B.正确,有利于因材施教 C.不正确,不能平等对待所有学生 D.不正确,不能促进学生个性发展
答案
单选题
一位教师感到难以兼顾培养学生素质和提高升学率,他面临的角色失调是(  )。
A.角色间的冲突 B.角色不清 C.角色内的冲突 D.角色失败
答案
单选题
某些中小学为了方便管理、提高升学率。对成绩不佳、违反纪律的学生,动辄以“开除学籍”相威胁。学校的做法(  )。
A.正确,有助于学校的和谐健康发展 B. C.不正确,没有看到学生是处于发展中的人 D. E.不正确,学校忽视了学生的个性发展 F. G.不正确,没有看到学生是有独立意义的人
答案
单选题
某些中小学为了方便管理、提高升学率。对成绩不佳、违反纪律的学生,动辄以“开除学籍”相威胁。学校的做法()。
A.正确,有助于学校的和谐健康发展 B.不正确,没有看到学生是处于发展中的人 C.不正确,学校忽视了学生的个性发展 D.不正确,没有看到学生是有独立意义的人
答案
单选题
某些小学为了方便管理、提高升学率,对成绩不佳、违反纪律的学生,动辄以“开除学籍"相威胁。这些学校的做法(  )
A.正确,有助于学校的和谐健康发展 B.不正确,没有看到学生是处于发展中的人 C.不正确,忽视了学生的个性发展 D.不正确,没有看到学生是有独立意义的人
答案
单选题
某中学为了提高中考升学率,将本年级成绩最差,经常扰乱课程纪律的三名学生开除,该中学侵犯了学生的()
A.人格尊严权 B.隐私权 C.受教育权 D.身心健康权
答案
单选题
某校在初三年级实行两张课程表,一张公开的应对检查,一张不公开的实际执行,以提高升学率。对于该校做法,正确的是( )。  
A.遵循了学科教学的基本规则 B.降低了学生学习的效率 C.漠视了学生全面发展的需要 D.体现了学校办学的特色
答案
热门试题
某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名,可以吗? 为提高学校升学率,某学校提出重点抓“主科”成绩、适当减少“副科”课程的安排。该 学校的做法是()。 某小学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名,该小学侵犯了未成年学生的()。 由一个类目分出来的各同级类目,彼此称为上位类。 某初级中学为追求升学率。将年级成绩最差的1名学生除名,该中学侵犯了未成年学生的(  )。 好学生是夸出来的,表扬学生时应注意() 某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名,该中学侵犯了未成年学生的(  )。 某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名,该中学侵犯了未成年学生的() 某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名。该中学侵犯了未成年学生的(  ) 某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名,该中学侵犯了未成年学生的() 将成绩好的学生与成绩差的学生分配到一个班,希望能够“潜移默化”差生,结果差生的成绩越来越好 将成绩好的学生与成绩差的学生分配到一个班,希望能够“潜移默化”差生,结果差生的成绩越来越好 (2015河南洛阳)某初中为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名。该中学侵犯了未成年学生的()。 汪滔从小就是一个品学兼优的好学生() 某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名。该中学侵犯了未成年学生的(    )。 在线分类体系中,由一个类目直接划分出来的下级类目,彼此称为()。 由同一个上位类区分出来的一组下位类,互称为()。 “多把尺子,就多一个好学生”反映的评价观是() 学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。 董老师认为,只有成绩优秀的学生才是好学生,这一认识忽视了学生( )。  
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位