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某校为提高升学率,将成绩好的学生分出来,专门组成了一个实验班,并给这个班配备了最优秀的老师,配置了最先进的设备,该校的做法()
单选题
某校为提高升学率,将成绩好的学生分出来,专门组成了一个实验班,并给这个班配备了最优秀的老师,配置了最先进的设备,该校的做法()
A. 正确,师资和教育资源要合理配置
B. 正确,实验班更有助于好学生进步
C. 不正确,学校应给所有班都配置新进设备
D. 不正确,学校不得分设重点班和非重点班
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单选题
某校为提高升学率,将成绩好的学生分出来,专门组成了一个实验班,并给这个班配备了最优秀的老师,配置了最先进的设备,该校的做法()
A.正确,师资和教育资源要合理配置 B.正确,实验班更有助于好学生进步 C.不正确,学校应给所有班都配置新进设备 D.不正确,学校不得分设重点班和非重点班
答案
单选题
某校为了追求升学率,把三个成绩较差的学生除名。该校侵犯了学生的( )
A.人格尊严权 B.隐私权 C.受教育权 D.人身权
答案
单选题
某校为了提高升学率,特意将优等生和后进生挑选出来,设立了培优班和后进班。该校的做法( )。
A.正确,便于分层教学 B.正确,有利于因材施教 C.不正确,不能平等对待所有学生 D.不正确,不能促进学生个性发展
答案
单选题
某校为了提高升学率,特意将优等生和后进生挑选出来,设立了培优班和后进班。该校的做法( )
A.正确,便于分层教学 B.正确,有利于因材施教 C.不正确,不能平等对待所有学生 D.不正确,不能促进学生个性发展
答案
单选题
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A.角色间的冲突 B.角色不清 C.角色内的冲突 D.角色失败
答案
单选题
某些中小学为了方便管理、提高升学率。对成绩不佳、违反纪律的学生,动辄以“开除学籍”相威胁。学校的做法( )。
A.正确,有助于学校的和谐健康发展 B. C.不正确,没有看到学生是处于发展中的人 D. E.不正确,学校忽视了学生的个性发展 F. G.不正确,没有看到学生是有独立意义的人
答案
单选题
某些中小学为了方便管理、提高升学率。对成绩不佳、违反纪律的学生,动辄以“开除学籍”相威胁。学校的做法()。
A.正确,有助于学校的和谐健康发展 B.不正确,没有看到学生是处于发展中的人 C.不正确,学校忽视了学生的个性发展 D.不正确,没有看到学生是有独立意义的人
答案
单选题
某些小学为了方便管理、提高升学率,对成绩不佳、违反纪律的学生,动辄以“开除学籍"相威胁。这些学校的做法( )
A.正确,有助于学校的和谐健康发展 B.不正确,没有看到学生是处于发展中的人 C.不正确,忽视了学生的个性发展 D.不正确,没有看到学生是有独立意义的人
答案
单选题
某中学为了提高中考升学率,将本年级成绩最差,经常扰乱课程纪律的三名学生开除,该中学侵犯了学生的()
A.人格尊严权 B.隐私权 C.受教育权 D.身心健康权
答案
单选题
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答案
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某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名,该中学侵犯了未成年学生的( )。
某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名,该中学侵犯了未成年学生的()
某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名。该中学侵犯了未成年学生的( )
某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名,该中学侵犯了未成年学生的()
将成绩好的学生与成绩差的学生分配到一个班,希望能够“潜移默化”差生,结果差生的成绩越来越好
将成绩好的学生与成绩差的学生分配到一个班,希望能够“潜移默化”差生,结果差生的成绩越来越好
(2015河南洛阳)某初中为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名。该中学侵犯了未成年学生的()。
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