婴儿动作发展规律是（），由近及远，由粗到细。

个体动作遵循着自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作向细动作发展的规律，这体现儿童身心发展的 学前儿童动作发展规律（） 简述学前儿童动作发展规律。 下列符合儿童动作发展规律的是()。 下列符合儿童动作发展规律的是（） 下列符合儿童动作发展规律的是（） 下列符合儿童动作发展规律的是（  ） 个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（） 个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。 个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（　　）。 儿童动作发展有其自身发展的规律，下列不符合儿童动作发展规律的是（） 学前儿童生长发育的规律是由粗到细、由简单到复杂。() 个体的动作发展的规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（） 儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是（） 下列说法符合儿童动作发展规律的是（） 下列符合儿童动作发展规律的是(   )。 下列符合学前儿童动作发展规律的是（） 个体动作的发展遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律。这种规律现象说明身心发展具有()。   儿童动作发展遵循从小动作到大动作的发展规律（） 婴儿辅食添加原则是由少到多、由细到粗、由一种到多种。