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主观题
什么是特殊儿童?特殊儿童有几类?
答案
多选题
特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童,下列选项属于特殊儿童范围的是( )。
A.资质优异儿童 B.智力落后儿童 C.情绪困扰儿童 D.学习困难儿童
答案
单选题
有特殊儿童的班级教育,只对特殊儿童进行评估。()
A.正确 B.错误
答案
主观题
特殊儿童
答案
主观题
为随班就读的特殊儿童开设特殊课程,首先要评估特殊儿童的()。
答案
判断题
特需儿童”就是特殊儿童,只是叫法不同。
答案
单选题
“特需儿童”就是特殊儿童,只是叫法不同()
A.正确 B.错误
答案
多选题
特殊儿童分为问题儿童和()的残疾儿童。
A.感官残疾 B.肢体残疾 C.语言残疾 D.病残 E.智力残疾
答案
主观题
学前特殊儿童包括
答案
判断题
特殊儿童教育就是智力障碍儿童的教育。( )
答案
热门试题
超常儿童不属于特殊需要儿童范畴()
儿童教育指南将特殊儿童分为哪几类?
特殊儿童的类型包括()。
特殊儿童的类型有( )。
()不属于特殊儿童
简述学前特殊教育对特殊儿童成长的意义。
试从特殊需要儿童自身及其家庭的角度论述学前特殊儿童教育的意义。
儿童读者的特殊性:()
学前儿童的特殊能力包括()。
学前特殊儿童一体化教育人员中,谁更熟悉特殊儿童的需要,对矫治儿童缺陷的心情更迫切?
根据特殊儿童教育的目的和任务,可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为()
要求要满足所有儿童的需要、并根据儿童自身的特殊需要提供特殊服务的教育是()
特殊儿童是指在生理,心理,智能,情绪或适应生活上遭遇到特殊困难的儿童,包括( )。
试从特殊儿童整合教育趋向看特殊儿童教育中课程改革的共同发展方向。
儿童的特殊需要表现在( )。
是特殊儿童的基本活动
特殊儿童的社会福利包括()
简述学前特殊儿童概念的变化
鉴别儿童特殊才能的测验是()
目标制定方法(如何协调正常儿童与特殊儿童的差异)?
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