单选题

1-5年级,属于学习英语的什么阶段()

A. 基础和发展阶段
B. 启蒙和起始阶段
C. 提高和过关阶段

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单选题
1-5年级,属于学习英语的什么阶段()
A.基础和发展阶段 B.启蒙和起始阶段 C.提高和过关阶段
答案
单选题
“造型·表现”学习领域7-9年级的阶段性学习目标是(  )。
A.运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合与自己的工具、材料、记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感 B.有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理,选择传统媒介和新媒材,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,表达思想与情感 C.用身边容易找到的各种媒介进行简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣 D.尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣
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判断题
水平三所对应的学习阶段是小学六年级
答案
判断题
水平三所对应的学习阶段是小学六年级()
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单选题
“造型·表现”领域7-9年级的阶段性学习目标是()
A.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。 B.尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 C.用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 D.有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,选择恰当的工具、材料,以绘画等形式,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,传递思想和情感。
答案
单选题
小学高年级到初中一、二年级阶段,一般属于()  
A.异性疏远期 B.异性好感期 C.异性爱慕期 D.两性恋爱期
答案
单选题
美术课程将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段,其中四年级属于()。
A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段
答案
单选题
三年级数学课与四年级数学课所提供的学习经验之间的联系属于泰勒模式中学习经验的()
A.纵向组织 B.连续组织 C.横向组织 D.序列组织
答案
主观题
在义务教育阶段,从3 年级开设英语课程的学校,_________完成二级目标。
答案
主观题
为了获得四、六级证书而学习英语属于( )动机
答案
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以下属于英语二级基本学习策略的是_() 九年级春季学习电学板块的重难点() 在义务教育阶段,从3 年级开设英语课程的学校,_________应完成一级目标。 在美术学习中,1~9年级的学生必备()。 课程标准中第三阶段(5~6年级)综合性学习提出了哪些目标要求? 将同一年级的大学生按照英语测试水平分为A、B、C、D四个等级,分别编入不同的英语教室上课。这属于() 为支援灾区的学生学习,实验小学开展了捐书活动。(1)五、六年级各捐书多少本?(2)五年级捐书的本数是四年级的几倍?(3)六年级捐书的本数正好是二年级的5倍,二年级捐书多少本? 小学2年级学生和小学6年级学生使用的篮球属于同一规格 某小学拟实施英语教学改革,先从五年级三个班开始探索。为了评估教学改革对学生英语学习的成效,需要做一个前测后测实验。请结合该案例,阐述实验实施阶段的各个环节。 “有明确的学习需要和目标,对英语学习表现出较强的自信心”属于英语课程分级目标的第(  )级。 一年级目标S班的孩子六年级毕业时会达到什么水平() 若指导一年级学生学习,试拟定教学目标。 若指导三年级学生学习,试拟定教学目标。 若指导一年级学生学习,试拟定教学目标 语文课程标准第二阶段(3~4年级)对综合性学习提出了哪些目标要求 语文课程标准第二阶段(3~4年级)对综合性学习提出了哪些目标要求 中学三年级复习时主要包括下面几个阶段 学习英语单词,属于( )。 如指导四年级学生学习本课,试拟定教学目标。 八年级上册学习了哪一种时态()
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