力的平行四边形公理中，两个分力和它们的合力的作用范围（）

合力的大小、方向以两个力为邻边所构成的平行四边形的对角线来表示（） 合力的大小、方向以这两个力为所构成的平行四边形的的√角线来表示（） 什么是力的平行四边形法则？ 求两力的合力可用力的平行四边形或三角形法则。（） 等底等高的两个平行四边形，面积一定（）。 把一个平行四边形拉成一个长方形，平行四边形的面积（）长方形的面积 平行四边形有（）条高。 平行四边形有（）条高 平行四边形是特殊的（） 下列条件中，能判定四边形ABCD为平行四边形的是() 力的平行四边形法则是相交于一点的两个力合成的（ ）。 把一个长方形框架拉成一个平行四边形，则平行四边形面积（）原来的长方形面积 一个平行四边形的高有（）。 作用于刚体上同一点的两个力，其合力作用在两个力的汇交点上，合力的大小和方向由这两个力为邻边构成的平行四边形的对角线确定（） 力的平行四边形法则之一:作用于刚体上某一点的两个力的合力不等于这两个力的矢量和（） 什么是平行四边形法则？ 平行四边形：长方形：内角（） 《义务教育教学课程标准》关于平行四边形的性质的教学要求是：探索并证明平行四边形的性质定理——平行四边形的对边以及对角相等，请基于该要求，完成下列教学设计任务：（1）设计平行四边形性质的教学目标；（2）设计两种让学生发现平行四边形性质的教学流程；（3）设计平行四边形性质证明的教学流程，使学生领悟证明过程中的教学思想方法 分析力的合成，应利用平行四边形法则。 由平行四边形法则可知：力的合成（）。