运用观察学习的原理分析传媒对学生的影响，以及如何发挥传媒对学生的正面影响

观察学习   运用观察学习理论，分析儿童攻击性行为的形成原因，并提出相应的建议。 观察学习包括（  ）   影响观察学习的注意过程的主观因素有（） 影响观察学习的注意过程的客观因素有（） 观察学习的过程：（）。 观察学习是指( )。 观察学习是指（ ）。 观察学习是指（）。 班杜拉认为人类学习的实质应当是观察学习，并将观察学习分为（） 班杜拉认为，观察学习是一种模仿学习。以下属于观察学习特点的是（） 班杜拉把观察学习划分为三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理。这种学习称为（） 小度认为学习的实质是观察学习，在观察学习过程中，人获得了示范活动的象征性表象，并引导操作。观察学习过程中包含四个阶段，其中（）属于观察学习的起始环节。   观察学习又称无尝试学习或()。 班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为()。 观察学习是()提出的 观察学习的过程包括()。 简述观察学习的过程。 观察学习由（）过程构成 简述什么是观察学习？