提倡（ ），可以在不增加总课时的前提下，压缩教学内容，削减教学时数，可相应地增加课程的门数。

教学内容是教学设计的主体部分，其选定依据是以教师的教为前提 选择体育教学内容的依据不包含（） 依据教学目标设计本篇课文第二课时的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 教练员在授课时，对教学（），是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。 在拼音教学过程中可以完成以下教学内容 教学内容 教学媒体是教学内容的（ ）。 （ ）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式。 （教学设计题）请以"听好歌抒真情"为主题，简要设计一课时的作文教学内容。 在化学教学内容中，教学重点（）。 因此,在不增加成本的前提下,承包人可以通过(      )缩短工期。 因此,在不增加成本的前提下,承包商可以通过(      )缩短工期。 体育教学内容 教学内容包括（ ）（ ）（ ） 教学内容设计 教学内容设计是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。 请以足球脚内侧踢球为教学内容进行单元教学设计，内容包括教学内容和教学手段，5次课，不含考评课。 体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的编集、体育教学内容的媒介化和（）。 体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的组织、体育教学内容的媒介化和（）。 教学时可以根据教学目标和教学内容去选择教科书之外的一些其他的教学资源（）