单选题

刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”,形成了“拒绝网络语言”的认识,共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法是( )。

A. 有效说服
B. 树立榜样
C. 群体约定
D. 价值辨析

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单选题
刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”,形成了“拒绝网络语言”的认识,共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法是( )。
A.有效说服 B.树立榜样 C.群体约定 D.价值辨析
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单选题
刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”,形成了“拒绝网络语言”的认识,共同提出了相应的具体要求并被全班同学所认可,这种品德培养方法是(   )。
A.有效说服  B.树立榜样 C.群体约定 D.价值辨析
答案
单选题
刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”,形成了“拒绝网络语言”的认识,共同提出了相应的具体要求并被全班同学所认可,这种品德培养方法是()
A.树立榜样 B.群体约定 C.价值辨析
答案
单选题
刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害,形成了“拒绝网络谣言”的共识,共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于(  )。
A.有效说服 B. C.树立榜样 D. E.群体约定 F. G.价值辨析
答案
单选题
刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害,形成了“拒绝网络谣言”的共识,共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于()。
A.有效说服 B.树立榜样 C.群体约定 D.价值辨析
答案
单选题
在班会上,班主任与学生一起讨论“沉迷网络游戏的危害”,形成了拒绝网络游戏的认识。该老师运用的德育方法是()  
A.榜样示范法 B.品德修养指导法 C.陶冶教育法 D.说服教育法
答案
单选题
刘老师与学生一起讨论“网络谣言的危害”,师生共同提出“拒绝网络谣言”的相应的具体要求并被全班同学所认可,这种挪培养方法是()。
A.有效说服 B.树立榜样 C.群体约定 D.价值辨析
答案
单选题
针对学生中出现的穿戴“攀比风”,刘老师组织开展了一次主题班会。通过讨论、交流,形成了积极正面的班级舆论,影响了每一个学生。该活动贯彻的德育原则是()。
A.正面教育与纪律约束相结合的原则 B.集体教育与个别教育相结合原则 C.理论与实践相结合原则 D.因材施教原则
答案
单选题
一起写与石墨类似,都是网络协作平台()
A.正确 B.错误
答案
单选题
()是指将不同的网络或相同的网络用互联设备连接在一起而形成一个范围更大的网络。
A.服务器 B.组网设备 C.互联设备 D.磁带库
答案
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