利用熟悉的，可以直觉感知的、能唤起思维表象的事物，帮助学生掌握那些陌生的、不易直接感知的事物或道理，这属于讲授语类型中的（　）

（）直觉思维是人类最先产生的概念思维形式。人们通过对事物直接、连续的观察，对事物的表象获得感受和体验，并通过想象、联想、幻想，从而诱发对事物运动的变化、认识和把握，是一种再现式的思维形式。 具体形象思维是指依靠事物或情景的表象及表象的联想进行思维活动。 直觉行动思维的过渡性是由表象的直观性决定的。 情感思维更多从我直觉去感知事物，理智思维是经过分析去取得抽象和结果，理想是从希望更好的角度去进行。 情感思维更多从我直觉去感知事物，理智思维是经过分析去取得抽象和结果，理想是从希望更好的角度去进行（） 直觉行动思维由于离不开感知和动作又被称为____ 感知能力、记忆能力及思维能力等多种能力因素构成的认知能力叫做（） 依靠事物的形象和表象来进行的思维是() 从感知到表象、意象，是人们认识客观事物不可超越的（）。 运用事物的具体形象、表象和对表象的联想所进行的思维是（） 依靠事物或情境的表象及表象的联想进行的里维活动是（）思维 具体形象思维是一种依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动。 具体形象思维是一种依靠事物或情景的表象及表象的联想进行 的思维活动。 （2015重庆）人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，最后得到唯一的答案。这种思维方式是()。 思维是人们利用头脑中的表象进行的思维活动（） 图画故事的（）特点很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。 表象是在记忆中所保持的客观事物的形象，也称作记忆表象。它是对以往感知过而当前不在面前的事物的心理浮现。下列哪项不属于表象（） 人类智能主要包含三个方面：思维能力、感知能力和（）。 一个人感知、记忆、想象、思维等认知能力俗称( ) 教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力上（）