处于直觉行动思维阶段的孩子，其思维的主要工具是感知和（）

直觉行动思维是（ ）幼儿思维的主要形式。 处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中展开，他们是边做边想的。 处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中展开，他们是边做边想的。 幼儿思维以直觉行动思维为主，主要依靠直接感知和实际动作来解决问题，思维不能离开具体事物的感知，也离不开手的操作。（） 直觉行动思维是3岁前幼儿思维的主要形式。（ ） 直觉行动思维又叫作手和眼的思维。（ ） 动作思维也称直觉行动思维，其特点是思维伴随着动作或行动来进行，行动停止，则思维也随之停止。 皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征（） 思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是（ ）的思维特点。 思维过程的发展经过直觉行动思维、具体形象思维及抽象概念思维三个阶段。（） 3岁前的儿童以直觉行动思维为主，长大后直觉行动思维就会消失（） 3岁前的儿童以直觉行动思维为主，长大后直觉行动思维就会消失（） 直觉行动思维是指什么？ 直觉行动思维的主要特点有哪些？ ( ) 举例说明直觉思维阶段儿童思维的主要特征？ 直觉行动思维是幼儿期典型的思维方式。() 直觉行动思维又叫作（ ）。 直觉行动思维的特点是 直觉行动思维的典型方式是__________。 直觉行动思维的表现是()。