(单选题) 下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想( )

当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。 当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。 当课程被认为是活动时，其特点在于（）A．课程是与学习者个人经验相联系、相结合的 B．强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性 C．强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程D．重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系 新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。（　　） (单选题) 下文可以体现老子节俭思想的是 简述学习者中心课程理论 下列观点中，属于学习者中心课程理论的有（） ()是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。 新课程给教师角色的定位是学习者、（　　） (单选题) 教育学课程期末考试属于( )。(本题2.0分) 认为课程是学科科学体系，并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材，让学习者进行系统的学习的课程定义维度是（） 认为课程是学科科学体系，并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材，让学习者进行系统的学习的课程定义维度是（） 单选题下列选项中，符合中国书体的演变过程的是（) 。 (单选题) 下列哪种说法是正确的( ) (单选题) 关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述,错误的是( ) (单选题) 杜威实现课程与教学一体化的具体途径是() (单选题) 管理的主体是( ) [单选题] 实践的主体是 认同课程即学习者的经验或体验 习题是远程学习者在正式开始课程学习前的资源