某企业在其干脆面产品中放入随机的动画人物卡片属于（）包装策略。

案例一：在一次初中思想品德教学研讨会议上。李老师执教“依法保护我们的家园”这堂课。在导入课题时，她营造了“小鸟在荒原上飞行”这样一个动画情景并伴有李老师的抒情解说：小鸟(口里含了一封信)孤独地在寂寞的荒原上盘旋，她在干什么呢 她在寻找自己的家!她要给人类朋友捎封信，诉说她的悲惨和无助……同学们，面对此情此景你有什么样的感受 案例二：在一次教学展示课上，有位老师执教“珍爱生命”一课。为了让学生树立珍爱生命的意识，他特地制作了一则精美的动画，画面是这样的：伴随着轻松的音乐，一个可爱的动画人物走进了一片建筑工地。突然，楼顶坠下一块砖，准确地砸在动画人物的头上，动画人物倒地，并发出一声惨叫。这时。老师向学生提问：谈一谈你对生命的感悟 问题：请你结合自己对新课程的认识，评价上述两则教学案例中的情景创设及教师设问。 材料一：在一次初中思想品德教学研讨会议上，李老师执教“依法保护我们的家园”这堂课。在导入课题时，她营造了“小鸟在荒原上飞行”这样一个动画情景，并抒情地解说：“小鸟(口里含了一封信)孤独地在寂寞的荒原上盘旋，它在干什么呢?它在寻找自己的家!它要给人类朋友捎封信，诉说它的悲惨和无助……同学们，面对此情此景你有什么样的感受?”材料二：在一次教学展示课上，有位老师执教“珍爱生命”一课。为了让学生树立珍爱生命的意识，他特地制作了一则精美的动画，画面是这样的：伴随着轻松的音乐，一个可爱的动画人物走进了一片建筑工地。突然，楼顶坠下一块砖，准确地砸在动画人物的头上，动画人物倒地，并发出一声惨叫。这时，老师向学生提问：谈一谈你对生命的感悟?问题：请你结合自己对新课程的认识，评价上述两则教学案例中的情景创设及教师设问。 唐代的阎立本擅长政治人物画，特别善于刻画人物的神态，其代表作是（） 人物通讯要尽量刻画人物“高、大、全”的形象 人物通讯要尽量刻画人物“高、大、全”的形象 对话可以刻画人物性格（） 要了解某企业生产的某批次2000件产品的质量，随机抽取100件，根据其质量情况推断该批次产品质量。这里随机抽取的100件产品中的每件是元素（） 要了解某企业生产的某批次2000件产品的质量，随机抽取100件，根据其质量情况推断该批次产品质量。这里随机抽取的100件产品中的每件是元素。 战国人物凤帛画人物御龙画的共同特征 传统手绘动画讲求人物动作夸张，但三维动画讲求的是真实，人物动画不能有任何夸张，否则体现不出其真实性（） 盛唐画人物仕女著称的画家有哪些？ 作者是如何刻画人物形象的? 东晋无锡（）善画人物，有画绝之称 如果在某线圈中放入快磁性材料。该线圈的自感系数将（） 如果在某线圈中放入铁磁性材料，该线圈的自感系数将会()。 下列属于计算机动画优点的是（） 下列哪项不属于计算机动画（） 动画片中，以下哪些属于常见的人物头型（） 东晋无锡顾恺之善画人物，有“画绝”之称。 用于刻画人物和表现环境的光线是（　　　）。