根据现代艺术鉴赏教学的内容形式来说，下列不恰当的是（ ）。
A. 引导学生分析艺术形式和技术手段
B. 学生学习运用动画制作的技术程序
C. 共同讨论作品深层次文化蕴含
D. 自主分析讨论作品内容与主题
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根据现代艺术鉴赏教学的内容形式来说，下列不恰当的是（ ）。
A.引导学生分析艺术形式和技术手段 B.学生学习运用动画制作的技术程序 C.共同讨论作品深层次文化蕴含 D.自主分析讨论作品内容与主题
答案
现代媒体艺术鉴赏教学中，不恰当的做法是()
A.引导学生分析艺术形式与技术手段 B.共同讨论作品深层文化意蕴 C.学生学习运用动画制作的技术和程序 D.自主讨论分析作品的内容与主题
答案
中国大学MOOC: 以下哪种艺术教学形式是奥尔夫音乐教学常用的教学内容？
答案
音乐教学内容“感受与鉴赏”中包括的四要素有（）
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答案
（ ）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式。
答案
教学叶圣陶的《苏州园林》，教师引导学生准确把握本课学习重点。下列教学内容不恰当的是（ ）。
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答案
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答案
现代教学内容构成观的内涵包括：（）、（）和（）。
答案
音乐教学的质量如何主要取决于教学内容的组织。通常，应该根据实际情况采取不同的组织形式。不属于教学内容组织形式的是（）。
A.教师情感的倾注 B.课堂有序的引导 C.妙趣横生的活动 D.抽象的演示
答案
教学内容的表现形式有（）
A.教学计划 B.教学大纲 C.教科书 D.课程设置
答案
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教学内容的表现形式有（ ）。
怎样根据教学内容选择教学方法？
根据教师的特点和教学内容的需要，教案形式一般要求（）。
选择体育教学内容的依据不包含（）
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简述教学内容的安排和组织形式。
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根据教学内容分析本课教学重难点。
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教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生间传递信息的重要工具
（ ）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
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（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具
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