教师指导学生练字时，向学生介绍不同字体的特点，下列字体中具有“点画替代”“笔画简省”“笔顺改变”“方圆兼备”等特征的是()。

在“汉字书法”的活动课中，学生问草书、行书、楷书、隶书四种字体中最先产生的字体，教师正确的回答是( ）。 教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的()。 教师设计“报告文学”专题阅读，准备向学生介绍以下篇目。下列作品符合要求的是（）。 学习复句的基本类型，教师从不同材料中任选语句，向学生讲解递进复句的具体特点，下列句子适合的是（　　）。 外国文学名著阅读课上，教师向学生介绍了巴尔扎克的《高老头》，引导学生自主阅读，并请学生总结高老头的结局。下列总结正确的是（）。 汉字习字课上，教师向学生介绍甲骨文。下列关于甲骨文的表述不正确的是()。 学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成了背景，这是（） 教师要启发诱导学生,并虚心向学生学习;学生尊重教师,也可以提出自已不同的见解,这反映的师生关系理想状态是（） 教师向学生推销商品属于侵犯学生的财产权。（ ） “学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教；教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别制定参考书，布置作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考察；学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是（） 哪个字体的特点是字体独立、大小均匀、字体之间绝无连笔？ 《家乡的房子》一课的教学中，教师向学生介绍了某栋古民居的历史和建筑特点，这种教学方法是（　　）。 向学生提问或者倾听学生发言时，教师应该用配以赞许的（）鼓励学生积极表达观点。 向学生提问或者倾听学生发言时，教师应该用配以赞许的（）鼓励学生积极表达观点 学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是（） 教学就是教师向学生传授知识的过程。 ( ) 教学就是教师向学生传授系统的知识（） 教师教学《藤野先生》一文时，向学生介绍了叙事散文与抒情散文的区别，并举例进行说明。下列所举作品不同于其他三项的是()。 教师向学生推销商品属于侵犯学生的财产权。<br/>（） 学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景，这主要是（）