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王老师在历史课上讲到抗金英雄岳飞时,从历史事实出发高度赞扬了岳飞舍身为国的精神,使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了( )。
单选题
王老师在历史课上讲到抗金英雄岳飞时,从历史事实出发高度赞扬了岳飞舍身为国的精神,使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了( )。
A. 科学性和思想性相统一原则
B. 直观性原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则
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单选题
王老师在历史课上讲到抗金英雄岳飞时,从历史事实出发高度赞扬了岳飞舍身为国的精神,使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了( )。
A.科学性和思想性相统一原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
答案
单选题
王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了教学的()
A.科学性和思想性相统一原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
答案
单选题
王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了下列哪一教学原则?( )
A.科学性和思想性相统一 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
答案
单选题
王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染,王老师的教学主要体现了哪一教学原则?()
A.科学性和思想性相统一 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
答案
单选题
王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了深深的感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则?()
A.科学性和思想性相统一原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
答案
单选题
王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了深深的感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则( )
A.科学性和思想性相统一原则 B. C.直观性原则 D. E.启发性原则 F. G.因材施教原则
答案
单选题
王老师教学《满江红》时讲到抗金英雄岳飞,她从历史事实出发,高度赞扬了岳飞舍身为国的精神,同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了教学原则中的()
A.启发性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.科学性和思想性相结合原则
答案
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单选题
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历史课中王老师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“傻瓜。”下列王老师的处理方式,最恰当的一项是( )。
历史课中王老师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“傻瓜。”下列王老师的处理方式,最恰当的一项是( )。
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