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教育的劳动起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。  

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_2起源论者认为,教育起源于儿童对成人无意识的模仿 教育的心里起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿,其代表人物是( ) 教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,这种观点属于() 在教育的起源问题上,认为教育起源于儿童对成人的无意识的摹仿,是教育的()起源论。 教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,其代表人物是(  )。 认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”,符合下列哪种观点() 教育起源于日常生活命儿童对成人的无意识的模仿。() “教育起源于儿童对成人无意识的模仿。”这种观点出自于() 教育起源于儿童对成年人无意识的模仿。 在教育起源的问题上,认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识模仿”的观点被称为() 孟禄认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。这一观点属于()。 教育起源于儿童对成年人的无意识的模仿。()   心理起源说认为,教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,这一学说的代表人物是() 在教育起源的问题上,认为教育起源于儿童对成|人的无意识模仿的学说是() 认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是( 教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成人的有意识的模仿。() 认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的观点是() 美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿属于() 心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿,把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物:孟禄。 心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿,把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物:孟禄()
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