学习的直接目的是为了提高自身修养和人生境界。

冯友兰提出人生境界包括自然境界、功利境界、道德境界和（）。 简述儒佛道三家的人生境界，谈谈自己对人生境界的理解。 下列哪个不是人生境界？ 冯友兰认为最高的人生境界是 完善道德品质的方法中，既是一种修养功夫，又是一种人生境界的是( ) 冯友兰把人生境界分为四个品位：自然境界，功利境界，道德境界，和天地境界。 简述优美和崇高是两种不同的人生境界。 专业技术人员的职场境界，一般地说来，从谋生境界起步，渐次经过自身修养和单位的培养，经历（）境界…而层级上升。 冯友兰《人生的境界》提出了四种人生境界，最高的一种是（ ） 冯友兰提出人生境界包括自然境界、功利境界、天地境界和（）: 思想境界|生命境界|观念境界|道德境界 人生境界体现于人生的各个层面，人生可以分为（）、（）和（）三个层面。 儒家文化与道家文化共同建构了陶渊明洒落的人生境界。 儒家文化与道家文化共同建构了陶渊明洒落的人生境界（） 如何认识、对待生与死，体现了一个人人生境界的（ ），更直接影响着他的（ ）。 关于孔子人生境界的观点,孔子认为人生的第三个境界是()。 81 审美境界：是指从人生境界中升华出来的超越了自然境界，功利境界和道德境界的愉悦情怀和情境。根据上述定义，下列选项不属于审美境界的是：( ) 审美境界：是指从人生境界中升华出来的超越了自然境界，功利境界和道德境界的 愉悦情怀和情境。根据上述定义，下列选项不属于审美境界的是：( )N? 审美境界：是指从人生境界中升华出来的超越了自然境界，功利境界和道德境界的愉悦情怀和情境。根据上述定义，下列选项不属于审美境界的是：( ) “不矜细行，终累大德”，它启示人们在加强道德修养、提升人生境界的过程中，应： “不矜细行，终累大德”，它启示人们在加强道德修养、提升人生境界的过程中，应（）