传统的教师教学行为是以传授()为主。

教学就是教师系统传授知识的过程 教师在教学中传授知识时，应该（ ） 教师在美术教学行为中的角色是（）。 简述新课程下教师教学行为的转变。 简述新课程改革强调的教师教学行为。   教师在美术教学行为中的角色是（ ） 教学就是教师向学生传授知识的过程。 ( ) 教学就是教师向学生传授系统的知识（） 教学行为的（）特征要求教师的必须要立足于所处环境来设计自己的教学行为 教学技能就是教师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。（ ） 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）。 新课程中教师的教学行为发生了哪些变化？ 新课程背景下教师的教学行为发生哪些变化? 简述新课程改革给教师教学行为带来的变化。 新课程中教师的教学行为将发生哪些变化? 新课程中教师的教学行为发生了哪些变化 简述新课程改革给教师教学行为带来的变化。 新课改背景下，教师的教学行为发生了哪些变化？ 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）、课堂教学过程和（ ）。 体育教学社会心理环境的构成要素主要有体育教学传统与风气、体育课堂教学气氛、体育教学中的人际关系、教师人格与教学行为、领导方式