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《义务教育课程数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生的“数感”。简述数感的含义及建立数感有哪些意义?
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《义务教育课程数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生的“数感”。简述数感的含义及建立数感有哪些意义?
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单选题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》将初中数学课程目标分为( )。
A.总体目标和结果性目标 B.过程性目标和结果性目标 C.总体目标和学段目标 D.过程性目标和学段目标
答案
主观题
《义务教育课程数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生的“数感”。简述数感的含义及建立数感有哪些意义?
答案
主观题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标包括哪几个方面 叙述《义务 教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标。
答案
主观题
《义务教育课程数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面,并举例说明
答案
主观题
《义务教育课程数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面,并举例说明。
答案
单选题
下列关于《义务教育数学课程标准》(2011年版)中初中数学课程基本理念的表述错误的是( )
A.将信息技术作为学生从事数学学习活动的主要工具 B.课程内容标准既要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律 C.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程 D.评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程
答案
单选题
下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是( )
A.将信息技术作为学生从事数学学习活动的主要根据 B. C.课程内容标准既要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律 D. E.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程 F. G.评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程
答案
单选题
下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是( )。
A.将信息技术作为学生从事数学学习活动的主要工具 B.课程内容既要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律 C.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程 D.评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程
答案
单选题
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性,’内涵的是( )。
A.初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的 B.初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段,它将为其后续生存、发展打下必要的基础 C.初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展 D.数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础
答案
单选题
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程基础性内涵的是( )
A.初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的 B.初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段,它将为其后续生存、发展打下必要的基础 C.初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明日的发展 D.数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础
答案
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简要阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义.
简要阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义
简要论述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中关于“课程内容”中“图形与几何”的主要内容。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,教学中应当注意几个重要关系,其中不包括()的关系。
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“数与代数”领域学习内容的是( )。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出模型思想的建立是学生体会和理解____________与____________联系的基本途径。
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