按照幼儿教育实践类型来看，（）型教育实践是以儿童为中心，关注儿童发展的

幼儿教育是学前教育的后半阶段，在我国，幼儿教育主要是指面向（）的儿童所实施的教育。 幼儿教育是学前教育的后半阶段，在我国，幼儿教育主要是指面向（　　）的儿童所实施的教育。 .______原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，主要是针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。( ) （）教育思想的一个基本主张就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调幼儿教育应当遵循自然的原则。 蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家，试结合自己的理解对蒙台梭利的幼儿教育理论及其实践进行论述。 在英国，推动幼儿教育理论和实践发展的极为重要的文献是( ) (   )原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，主要是针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。 （  ）教育思想的一个基本主张就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调幼儿教育应当遵循自然的原则。 什么是以人为本的幼儿教育？ 什么是以人为本的幼儿教育 （）是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的 在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系? 幼儿教育的中心任务是（　）。 幼儿教育的中心任务是( ) 幼儿教育的中心任务是（　　）。 幼儿教育的中心任务是（） 幼儿教育的中心任务是（） 幼儿教育的中心任务是（　　）。 幼儿教育的中心任务是（　　）。 尝试把教育性玩具系统运用于托幼机构的教育实践中的始作俑者为德国幼儿教育家()。