从20世纪初到现在，传播效果研究已有近百年的历史，它本身也经历了一个发展变化的过程。就对大众传播效果的性质和影响力强弱的认识而言，这一过程大致可分为四个阶段，即20世纪初至30年代末的阶段；70年代以来的阶段

20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段。这一阶段关于传播效果的核心观点是“（）”。 从世界范围看，17世纪初至20世纪20年代末是()。 现代质量管理科学经历了近百年的发展，20世纪初处于质量检验控制阶段，该阶段的质量检验制度是（） 传播效果研究为什么能在20世纪20-30年代的美国出现？ 20世纪20年代影响大众传播效果研究的因素有（）2次 教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。 从16世纪初到20世纪中前期,中国的经济、政治等方面的实力与竞争力处于一直上升阶段 从16世纪初到20世纪中前期,中国的经济、政治等方面的实力与竞争力处于一直上升阶段。 海湾战争发生于: 20世纪70年代|20世纪80年|20世纪90年代|21世纪初 在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应 ( )。 近代的气候变化是指近百年或20世纪以来的气候变化，气温变化幅度在0.5-1℃（） 从18世纪后期到20世纪初，西方国家主要奉行( ) 从20世纪下半叶开始，许多文学史家们热衷于用（）一词来描述20世纪百年的中国文学 （）时期，是目前所见最早有文字记载的时期，大约从公元前17世纪初到公元前11世纪，共六七百年。 关于20世纪初到1949年阶段的我国非营利组织发展情况的表述正确是（） 关于20世纪初到1949年阶段我国非营利组织发展情况的表述错误的是（）。 19世纪末20世纪初， 自20世纪初到二次大战结束，行政伦理研究存在着两种倾向，分别是（ ）。 从16世纪初期兴起的社会主义思潮算起,社会主义到现在已经有五百年的历史 在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应的是