教师的职业社会化

从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 试述教师职业角色的多样化，以及教师职业在人类社会发展中所起的作用。 教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能（） 教师职业的社会价值是教师职业内在尊严与欢乐的源泉。 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现（） 教师职业的最大特点就是教师职业角色的多样化，教师的一般角色包括（ ） 简述教师职业的社会作用。 教师职业专业化的条件。 实现教师职业专业化是提高教师职业声望的关键性措施之一。 教师职业的特点包括教师职业对象的复杂性、职业角色的多样化和教师工作方式的 ； 教师职业的最大特点在于教师职业的（　）。 教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。 教师职业的社会价值如何体现 教师职业的最大特点是职业角色的多样化，下列角色，不符合教师职业的是()。 “教师教育大学化”是教师职业发展的（　　）阶段。 试述教师职业角色的多样化。 试述教师职业专业化的条件。 简述教师职业专业化的条件。