开展宋元时期科技成就的探究性学习，需重点查阅（）

探究性学习是（）学习理论的典型代表 下列属于探究性学习的形式是（）①集体探究②小组探究③个人探究④师生探究 主题探究性学习方式的核心是 魏晋南北朝时期科技成就的主要标志有（）。 简述自主学习、合作学习和探究性学习的概念。 探究性学习的形式有哪些 （　　）。①发现式学习②推理式探究③实验式探究 不属于探究性学习的形式是（）。 分析问题是探究性学习的起点（）   全面建设社会主义时期的重要工程和科技成就有（）。 全面建设社会主义时期的重要工程和科技成就有（） 根据对探究和探究性学习过程的分析，探究性教学和学习在五个方面与科学探究有联系又有区别，这五个方面的特征构成了探究性学习的五个基本特征：提出问题、（）、形成解释、评价结果和检验结果。 移动学习环境为学生的自主学习、合作学习以及探究性学习提供了随时随地开展的技术保障。 移动学习环境为学生的自主学习、合作学习以及探究性学习提供了随时随地开展的技术保障。 下列不属于探究性学习的形式是（　　） 下列不属于探究性学习的形式是()。 全面建设社会主义时期的重要工程和科技成就有（ ）。   下列不属于探究性学习的形式是（  ）。 美术课程探究性学习的基本步骤不包括（　　）。 课堂探究性学习实施形式，一般有知识点探究、情境式探究和（）。 下列不属于探究性学习基本特征的是（　　）。