判断题

根据产品/过程的功能,可以从功能丧失、功能降低、间歇性功能和非预期功能等四条途径分析得到产品/过程的故障模式,所以每个产品/过程都最多只能有4种故障模式()

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根据产品/过程的功能,可以从功能丧失、功能降低、间歇性功能和非预期功能等四条途径分析得到产品/过程的故障模式,所以每个产品/过程都最多只能有4种故障模式()
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根据产品/过程的功能,可以从功能丧失、功能降低、间歇性功能和非预期功能等四条途径分析得到产品/过程的故障模式,所以每个产品/过程都最多只能有4种故障模式()
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单选题
从作用的对象看,德育功能可以划分个体性功能、社会性功能、教育性功能等,其中德育的本体性功能是()
A.个体性功能 B.社会性功能 C.教育性功能 D.政治性功能
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单选题
在产品功能降低的情况下,成本降低的幅度()功能降低的幅度,将会提高产品的价值。
A.小于 B.大于 C.等于 D.难以确定
答案
单选题
在产品功能降低的情况下,成本降低的幅度()功能降低的幅度,将会提高产品的价值。
A.小于 B.大于 C.等于 D.都不是
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单选题
长期服用有肝损害,并可引起性功能降低的药物是()。
A.奥美拉唑 B.西咪替丁 C.多潘立酮 D.阿莫西林
答案
单选题
根据教育功能()不同,可将教育功能分为显性功能和隐性功能。  
A.作用的对象 B.作用的内容 C.作用的方向 D.作用呈现的方式
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单选题
石棉肺患者的肺功能降低石棉肺患者的肺功能降低()
A.与X线胸片表现无关 B.往往比X线胸片表现出现的早 C.往往比X线胸片表现出现的晚 D.与X线胸片表现同步 E.与X线胸片表现相反
答案
单选题
课件中提到传统手术50%性功能丧失,而Enker:TME术后性功能受损者只有约()%
A.8 B.10 C.12 D.15
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判断题
按照教育作用的形式划分,教育功能可以分为显性功能和隐性功能。 ( )
答案
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