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当知情意行等品德要素在一定的时间和空间内,相互间在方向和水平不谐调、不一致时,思想品德形成发展的有效性则往往比较低,甚至难以有成效。
判断题
当知情意行等品德要素在一定的时间和空间内,相互间在方向和水平不谐调、不一致时,思想品德形成发展的有效性则往往比较低,甚至难以有成效。
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判断题
当知情意行等品德要素在一定的时间和空间内,相互间在方向和水平不谐调、不一致时,思想品德形成发展的有效性则往往比较低,甚至难以有成效。
A.对 B.错
答案
主观题
学生的思想品德是知情意行的统一体,因此,学校德育对学生的知情意行的培养一定要以知为开端,以行为终结。
答案
主观题
学生的思想品德是知情意行的统一体,因此,学校德育对学生的知情意行的培养一定要以知为开端,以行为终结
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主观题
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答案
单选题
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答案
单选题
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答案
主观题
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答案
单选题
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答案
判断题
德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。
A.对 B.错
答案
主观题
德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。
答案
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德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行
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