单选题

(2020年真题)吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验,再结合他们学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注(  )。

A. 学生发展的可变性
B. 学生发展的个别差异性
C. 学生发展的阶段性
D. 学生发展的不均衡性

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单选题
(2020年真题)吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验,再结合他们学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注(  )。
A.学生发展的可变性 B.学生发展的个别差异性 C.学生发展的阶段性 D.学生发展的不均衡性
答案
单选题
吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验,再结合他们学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注(  )。
A.学生发展的可变性 B.学生发展的个别差异性 C.学生发展的阶段性 D.学生发展的不均衡性
答案
单选题
吴老师在给学生讲述改革开放成就的同时,还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动,直观地了解改革开放以来社会的发展变化。吴老师运用的德育原则是(    )。
A.正面疏导 B.因材施教 C.长善救失 D.知行统一
答案
单选题
王老师经常在周末的时候去学生家家访,了解学生情况。王老师的这种了解和研究学生的方法属于()
A.观察法 B.实验法 C.访问调查法 D.问卷法
答案
单选题
通过学生自我反思,自评互评来了解学生,属于()了解学生的常规方法
A.初期 B.中期 C.晚期 D.后期
答案
主观题
这位老师经常鼓励学生们改善他们的发音。  
答案
单选题
(2020年真题)本学期四(1)班方老师组织学生开展了多次防火、防灾及交通安全等主题活动。这表明方老师(  )。
A.善于倾听学生的心声 B.重视学生的亲身体验 C.注重学生的自由发展 D.重视培养学生施救意识
答案
判断题
(2020年真题)学生勤工俭学提供的服务免征增值税。( )
答案
单选题
为了更好的了解学生,施老师经常私自翻看学生的日记信件,施老师的行为侵犯了学生的()
A.教育权 B.人格权 C.荣誉权 D.隐私权
答案
单选题
通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是(  )。
A.测验法 B.调查法 C.个案法 D.产品分析法
答案
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