而朩之性日以离矣。离：

“朝野崩离，纲纪文章荡然矣”描写的哪个时期？（） 对下列句子中加点词的用法，归类完全正确的一项是（ ）①箕踞以骂曰②长余佩之陆离③桑之落矣，其黄而陨④泣孤舟之嫠妇⑤吾得兄事之⑥常在于险远⑦越国以鄙远⑧群贤毕至 （）被史书记载为“朝野崩离，纲纪文章荡然矣”。 （）被史书记载为“朝野崩离，纲纪文章荡然矣” “宵人之离外刑者，金木訊之；离内刑者，阴阳食之。”中“訊”的含义是（）。 下列句子中加横线词的词类活用现象归类正确的一组是（ ）①甚善，名我固当。 ②驼业种树 ③不有佳咏，何伸雅怀 ④尘泥渗漉，雨泽下注 ⑤而木之性日以离矣 ⑥爪其肤以验其生枯 ⑦见长人者好烦其令 ⑧吾妻死之年所手植也 人“生而离其朴，离其资”是哪家的思想 《离骚》中“进不入以离尤兮”的“离”指的是离开、离别。（） 昭君离日挂泪痕　　 离相封闭母线内设有（）装置，以确保离相封闭母线内干燥。 （ ）里讲道：“兵者，诡道也”，提出了“能而示之不能；用而示之不用；近而示之远；远而示之近。利而诱之；乱而取之；实而备之；强而避之；怒而挠之；卑而骄之；佚而劳之；亲而离之”的诡道之法。 关于“夫离法者罪，而诸先生以文学取。”说法正确的是()。 “一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣；引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。”这个故事说明了（）对教育的影响。 “一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣；引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣”。这说明了()对人的影响。 “一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣；引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。”这个故事说明了（）对教育的影响 成语黍离之悲起源于哪部作品 PDI检查之车辆外观检查应该离车多远（） 成语黍离之悲起源于哪部作品 吾不得而见之矣 姜夔《扬州慢》(淮左名都)的小序中提到“黍离”之悲，《黍离》一诗出自( )