教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是{pz_填空}。

教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具．让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（　　）。 （ ）是指美术教师通过展示各种实物和直观教具,……,使学生在观察中获得感性认识的教学方法。 通过展示实物、直观教具，进行示范性实验的教学方法是_______。 教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（） 直观导入是教师在讲授新课题之前，先引导学生观察直观教具，下面不属于直观教具的是 教学中最常用的直观教具是（）。 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的（　　）。 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的( )。 ATI系统中RS485接口分两类，一类是__，一类是__ 教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是()。 生物教学中，不受时空、原物大小限制的直观教具是（　　）。 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的(    )。 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。 在平面构成中，有可以分为两类，一类是（）形，一类是（）形 在平面构成中，形可以分为两类，一类是（）形，一类是（）形 教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物感性认识的教学方法是（）。 与教师密切相关的评价包括两类，一类是 ；另一类是 。 在“生态系统”一课的教学过程中教师采用播放一段池塘生态系统的视频，为了便于学生更加直观地进入教学状态，在本节课的教学设计中采用了电视录像作为直观教具，电视录像这类直观教具的不足是（　　）。 土壤胶体上吸附的阳离子分两类，一类是（），一类是（）。 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称为()。