本课程高等数学(微积分)的研究对象是

高等数学的发展历程分为 开创我国数学史上微积分学研究先声的是: 我们在搜索引擎的搜索框中输入 thunder:// 高等数学?可以找到《高等数学》的视频课程资源，其逻辑是这样的：thunder://?是迅雷的下载协议，如果一个关键词与thunder://一起出现，很可能找到与这个关键词相关的大文件，而与高等数学相关的大文件大多是高等数学方面的教学视频。 以往的数学家把曲线作为微积分的主要研究对象，但是从欧拉开始第一次把函数放到了数学的中心位置，并且建立了在函数微积分的基础上的分析学（） （ ）对于高等数学相当于铅笔对于（ ） 初等数学往往是高等数学问题的推广。 普遍认为,高等数学与初等数学的区别有()。 在搜索引擎的检索框中输入 高等数学 filetype:all ,有可能找到一个高等数学方面的wps文件。（ ）。 类比高等数学可以得到φ(z)在圆盘 《高等数学》的中图分类号是（）。 图书名称，如“高等数学”属于文献的外部特征 第( )次数学危机为微积分找到可靠的根基 数学文化的研究对象是人。() 数学的研究对象是（）和（）的关系 下面数学家不是微积分创始人的是（ ）。 小兰的高等数学由王老师教，这将意味着_______。 小兰的高等数学由王老师教，这将意味着（） 微积分学的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是（） 微积分学的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是 微积分学的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是（ ）