儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快，有时慢，说明儿童身心发展具有（）

面对同一个事件不同的人感受到的压力是不一样的；在生命的不同阶段，对同一个事情所感受到的压力也不同。 处于不同环境条件下，不同土壤要获得同一个特性所需要的时间极不一样。（ ） 在智能电网调度控制系统系统的前置机中，同一个通讯厂站下的不同通道，通讯速率可以不一样，通讯规约也可以不一样，不影响数据的接收处理（） 儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（）。 在影响儿童身心发育的因素中，对发育水平和发展速度提供可能性的因素是 同一个制度,面对不同人的时候,它发挥的效果是不一样的,起关键作用的是人心和人性。 在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明儿童身心发展的（） 下列哪些选项不可以解释老板与老师的不一样？: 利益关系不一样|社会属性不一样|评价标准不一样|隶属关系不一样 同一个统计假设检验问题，若选取的显著性水平不同，则检验结果可能不一样。() 由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（） 儿童身心发展的第一个高速期出现在3～6岁（） 儿童身心发展的第一个高速期出现在3～6岁（） 人在幼儿期的发展速度很快，儿童期比较平稳，青春期出现一个发展的高峰，成年期身心趋于成熟，进入老年期发展速度明显下降。这说明人的发展具有（ ）。 在影响儿童身心发育的因素中，对发育水平和发展速度提供可能性的因素是营养因素。( ) 在影响儿童身心发育的因素中，对发育水平和发展速度提供可能性的因素是营养因素。( ) 在影响儿童身心发育的因素中，对发育水平和发展速度提供可能性的因素是营养因素（） 检验和验证是一个概念，只是叫法不一样 所谓“内行看门道，外行看热闹”，一个专家和一个门外汉看待同一个专业问题时的观点和感受这也不一样的，这是由于（） 儿童身心发展的一般规律有（ ）。 语言与社会和文化有着密切的关系，由于文化背景不同，人们对同一个词语内涵的理解是不一样的