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教师职业专业化经历了从无专门教师,到兼职教师,再到专职教师的漫长过程。()
单选题
教师职业专业化经历了从无专门教师,到兼职教师,再到专职教师的漫长过程。()
A. 错误
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单选题
教师职业专业化经历了从无专门教师,到兼职教师,再到专职教师的漫长过程。()
A.错误 B.正确
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主观题
教师职业经历了非专业化兼职教师、____到专业化专职教师三个阶段。
答案
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答案
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判断题
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答案
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答案
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工业社会教师职业的特点有教师职业性质的世俗化、教师职业角色的半专业化、教师养成与任用的制度化()
教师专业化发展的核心问题是教师职业()
____的产生与发展,既为教师职业不断补充新的成员,又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。
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-般认为,教师职业的专业化始予【 】
组建兼职教师队伍,用兼职教师队伍和专职教师队伍相结合来打造一个支持学生()的师资平台。
#_4的产生与发展,既为教师职业不断补充新的成员。又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。
_4的产生与发展,既为教师职业不断补充新的成员。又为教师职业提高其专业化水平创造了条件
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教师职业的最大特点在于职业的专业化()
()既是教师个体专业化的条件和保障,同时也最终代表着教师职业的专业化
()既是教师个体专业化的条件和保障,同时也最终代表着教师职业的专业化
教师职业的专业化应具备的条件有().
一般认为,教师职业的专业化始于()
提高教师职业专业化的对策有哪些?
教师职业最大的特点在于职业角色的专业化()
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{pz_填空}的产生与发展,既为教师职业不断补充新的成员,又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。
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