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2013年7月1日,教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》,以“一人一案”的原则,通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接受教育,并解决特殊教育发展相关条件保障问题,实现普及残疾儿童少年义务教育的目标。这体现了政府( )①积极履行组织社会主义文化建设职能②保障公民各项合法权益不受侵犯③坚持为人民服务的工作态度④坚持求真务实的工作作风
单选题
2013年7月1日,教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》,以“一人一案”的原则,通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接受教育,并解决特殊教育发展相关条件保障问题,实现普及残疾儿童少年义务教育的目标。这体现了政府( )
①积极履行组织社会主义文化建设职能②保障公民各项合法权益不受侵犯
③坚持为人民服务的工作态度④坚持求真务实的工作作风
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
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2013年7月1日,教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》,以“一人一案”的原则,通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接受教育,并解决特殊教育发展相关条件保障问题,实现普及残疾儿童少年义务教育的目标。这体现了政府( )①积极履行组织社会主义文化建设职能②保障公民各项合法权益不受侵犯③坚持为人民服务的工作态度④坚持求真务实的工作作风
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
答案
单选题
2013年7月1日,教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》,以“一人一案”的原则,通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接受教育,并解决特殊教育发展相关条件保障问题,实现普及残疾儿童少年义务教育的目标。这体现了政府()①积极履行组织社会主义文化建设职能②保障公民各项合法权益不受侵犯③坚持为人民服务的工作态度④坚持求真务实的工作作风
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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单选题
2013年9月11日教育部等( )部门联合发布《关于实施教育扶贫工程意见》。
A.5 B.6 C.7 D.8
答案
单选题
2020年6月28日电,日前,教育部印发《关于加强残疾儿童少年()随班就读工作的指导意见》。《指导意见》指出,要更加重视关爱残疾学生,坚持科学评估、应随尽随,坚持尊重差异、因材施教,坚持普特融合、提升质量,实现特殊教育公平而有质量发展,促进残疾儿童少年更好融入社会生活
A.义务教育阶段 B.小学教育阶段 C.初中教育阶段 D.技能教育阶段
答案
单选题
我国从()年开始,由中央人民政府教育部通告,废除4月4日儿童节,统一庆祝6月1日国际儿童节。
A.1950 B.1953 C.1955
答案
单选题
2020年6月28日电,日前,教育部印发( )。《指导意见》指出,要更加重视关爱残疾学生,坚持科学评估、应随尽随,坚持尊重差异、因材施教,坚持普特融合、提升质量,实现特殊教育公平而有质量发展,促进残疾儿童少年更好融入社会生活。
A.《关于加强特殊儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》 B.《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段按时入学工作的指导意见》 C.《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》 D.《关于加强残疾儿童少年正常接受义务教育工作的指导意见》
答案
单选题
对残疾儿童的教育要依据()的特征进行
A.JL童身心发展的顺序性 B.JL童身心发展的分化与互补的协调性 C.JL童身心发展的统一性 D.JL童身心发展的不平衡性
答案
单选题
对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。
A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的互补性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性
答案
单选题
对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。
A.顺序性 B.互补性 C.阶段性 D.不平衡性
答案
单选题
对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的分化与互补的协调性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性
答案
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专技天下: 2011年7月1日起我国( )开始实施。
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