根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。

按照《基础教育课程改革纲要》试行（2001）的要求，初中阶段的课程（） 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，小学阶段（　　） 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国小学阶段的课程设置主要是（） 2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行（ ） 2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行() 我国《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，在课程设置上，高中阶段（  ） 《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括（） 《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，小学阶段的课程以（）为主 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》整体设置的九年一贯义务教育课程，小学阶段设置以综合为主的课程，初中阶段则设置（ ）。 根据2001年教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》,我国小学阶段以 《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，高中以( ) 根据我国教育部2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》，高中阶段的课程应该是以( ) 2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行》》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是（） 2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行》》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是（） 2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是( )。 基础教育课程改革纲要（试行）》提出,普通高中（） 《基础教育课程改革纲要（试行）》“”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型（） 在我国当前基础教育课程改革中初中阶段的课程特点是（） 《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“科学”，开设的学段是（） (2015广西)《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，高中以()。