单选题

在“伏安法测电功率”的实验中,滑动变阻器不能起到的作用是()  

A. 改变被测灯泡的额定功率
B. 改变被测灯泡两端的电压
C. 改变电路中的电流
D. 保护电路

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单选题
在“伏安法测电功率”的实验中,滑动变阻器不能起到的作用是()  
A.改变被测灯泡的额定功率 B.改变被测灯泡两端的电压 C.改变电路中的电流 D.保护电路
答案
单选题
在“伏安法测电阻”的实验中,滑动变阻器不能起到的作用是(   )
A.改变电路中的电流 B.改变被测电阻两端的电压 C.改变被测电阻的阻值 D.保护电路
答案
单选题
在"伏安法测电阻"的实验中,滑动变阻器不能起到的作用(  )
A.改变电路中的电流 B.改变被测电阻两端的电压 C.改变被测电阻的阻值 D.保护电路
答案
主观题
.在用伏安法测电阻的实验中,滑动变阻器应与被测电阻     联;连接实验电路时,开关应处于       状态,滑动变阻器的滑片应放在            处;在实验中滑动变阻器的]作用是                                                  。 
答案
主观题
(2)电路中的滑动变阻器对电路起保护作用.因此开关闭合前,其滑片应移到最_______端(填“左”或“右”);实验过程中,滑动变阻器还有另一个作用是_______
答案
主观题
在伏安法测电阻连接实验电路时,开关应处于_____状态,滑动变阻器的滑片应位于_____的一端,这主要是为了避免电路中的______过大,以至于烧坏有关元件。
答案
主观题
从设备安全的角度考虑,在用伏安法测电阻的实验中首先调节滑动变阻器让灯两端的电压等于额定电压,然后是应该使灯两端的电压逐渐降低还是逐渐升高?
答案
主观题
有一个标有“3V0.9W”的灯泡,与一个滑动变阻器串联在电压为4.5V的电源上,当滑动变阻器的滑片P移到某个位置时,灯L恰好正常发光,则此时滑动变阻器连入电路的电阻值为             Ω,滑动变阻器消耗的电功率为              W。
答案
单选题
在许多实验中,闭合开关前常将滑动变阻器的滑片调到阻值最大端,这样做能起到保护电路的作用。其原因是闭合开关后
A.通过电路的电流最小 B.变阻器两端电压最小 C.变阻器电阻发热最大 D.电源两端的电压最小
答案
主观题
设计伏安法测电阻实验电路中电流表的连接方法:
答案
热门试题
在电表校准的电路中,滑动变阻器作用( ) 一滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω、1.5A”,则允许加在该滑动变阻两端的最大电压是    V,此时它消耗的电功率为         W。 滑动变阻器的制作原理是通过改变连入电路中的          来改变         的.为了使滑动变阻器对电路起到保护作用,一般将它      联在电路中,并且通常在使用前将滑片调到        的位置上.  在用伏安法测电阻的实验中,下列注意事项中没有必要的是 班级图书设置中不能起到的作用是()。 “探究电流与电压关系”实验和“伏安法测电阻”实验相比较需要测量的物理量  (5)  (选填“相同”或“不同”),实验目的  (6)  (选填“相同”或“不同”)。“探究电流与电压关系”实验中,进行多次实验,是为了            (7)             ;“伏安法测电阻”实验中,进行多次实验,是为了              (8)                。  用伏安法测导体电阻的实验中,连接电路时,以下哪项要求是没有必要的() 锅炉水处理不能起到的作用是()。 锅炉水处理不能起到的作用是() 在测定小灯泡功率的实验中,根据电功率的公式__________,测出小灯泡两端的__________和小灯泡中的__________,就可以计算出小灯泡的电功率,在______下测出的电功率就是额定功率。 滑动变阻器是靠改变连入电路中电阻线的_________来改变电阻的,要想用滑动变阻器来控制用电器的电流,滑动变阻器必须和用电器________联.  伏安法测电阻是根据()           的定向移动形成电流;滑动变阻器的作用是;                   ;通过改变连入的电阻线的     来改变电阻大小的. 在过量硫酸磺化法中,硫酸在体系中起到的作用是()。 滑动变阻器是靠____来改变阻值进而控制电路中的电流的.滑动变阻器的限流接法是将其____联在电路中. 用伏安法可以间接测电阻() 对抗同贮法可起到的作用是() 实验中,用伏安法测量电阻是间接测量 对于负载,若电功率大于零,表示该段电路吸取或消耗的电功率;若电功率小于零,则表示该段电路提供或输出的电功率,实质上起电源作用。 对于负载,若电功率大于零,表示该段电路吸取或消耗的电功率;若电功率小于零,则表示该段电路提供或输出的电功率,实质上起电源作用。
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