能力二因素说的深化是 ( )

二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（） 关于能力结构有多种不同的学说，能力的二因素学说代表人物是( ) 斯皮尔曼的二因素理论认为能力的构成因素有（）。 能力受两方面因素的影响：一是（）因素，二是后天的学习和实践因素。 能力结构的二因素说是由（）提出的 知识深化能力不是教师具备的素养与能力 能力的结构大体上分为三种理论模型：因素说、结构说、信息加工理论。 能力的二因素理论认为，每一种能力活动都是不同的，因此完成该活动只需要特殊因素。 能力的二因素理论认为，每一种能力活动都是不同的，因此完成该活动只需要特殊因素。 以下属于二次深化图的是（） 斯皮尔曼提出的二因素理论认为，二因素中的普遍因素是人的基本心理潜能，它决定了一个人能力的高低（） 英国心理学家（　　）提出二因素说，他将人类智力分为两个因素：一是普遍因素，另一个是特殊因素 什么是司空图的韵味说？简析司空图“韵味”说对钟嵘《诗品》“滋味”说的继承、发展和深化。 深化安全生产责任体系，担当履职尽责能力（） 为什么说这个结尾深化了小说的主题思想？ 司空图提出的“韵味”说．从理论渊源上看，是本于钟嵘《（）》的“（）”说，但有了明显的发展和深化。 　　问题：请结合该图，简单介绍一下能力的二因素学说。 加强ga基层基础工作，是全面深化ga改革.提升社会治理能力的重要举措，是化解防控风险.深化平安建设的有力保障（） 英国心理学家斯皮尔曼运用因素分析的方法，提出能力结构的二因素理论（） 智能因素包含三种能力：一是一般智能；二是创造性思维能力；三是特殊智能。