多选题

发展模式强调以人的发展为核心,关注人的社会功能的提升。其假设前提是( )。

A. 人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现
B. 通过小组活动可以培养组员的社会责任、社会意识,提升他们的社会参与、社会行动和自我发展的能力
C. 个人的社会关系与社会适应方面的问题可以通过小组工作的方式得到治疗和康复
D. 能够意识到他人的价值、评价他人,并与他人形成互动
E. 能评估小组情境,并在小组中采取行动

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多选题
发展模式强调以人的发展为核心,关注人的社会功能的提升。其假设前提是( )。
A.人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现 B.通过小组活动可以培养组员的社会责任、社会意识,提升他们的社会参与、社会行动和自我发展的能力 C.个人的社会关系与社会适应方面的问题可以通过小组工作的方式得到治疗和康复 D.能够意识到他人的价值、评价他人,并与他人形成互动 E.能评估小组情境,并在小组中采取行动
答案
单选题
在小组工作的模式中,()强调以人的发展为核心,关注人的社会功能的提升。
A.社会目标模式 B.治疗模式 C.互动模式 D.发展模式
答案
单选题
建构于发展心理学、社会关系和社会结构理论、小组动力学基础组织之上,强调以人的发展为核心,关注人的社会功能的提升,这是小组工作的( )。
A.社会目标模式 B.治疗模式 C.互动模式 D.发展模式
答案
多选题
发展模式也称过程模式,是较晚发展起来的一种小组工作模式。它以关注人的社会功能的恢复、预防人的社会功能的缺失、发展人的社会功能为目标。发展模式的特点有( )。
A.小组目标是促进小组组员和团体的共同成长 B.学习和经验分享获得自我成长 C.小组工作者扮演着协调者和使能者的角色 D.建立小组目标,形成小组动力 E.激发小组成员的潜能,增强小组成员的能力
答案
单选题
()以关注人的社会功能的恢复、预防人的社会功能的缺失、发展人的社会功能为目标。
A.社会目标模式 B.治疗模式 C.互动模式 D.发展模式
答案
单选题
()的课程管理模式强调社会需求多样化,强调学校自身的独特性,强调学生的个别差异,强调发展人的个性,实质上强调以人的发展为本。
A.中央集权型 B.地方分权型 C.混合型 D.蛋糕型
答案
判断题
发展性模式关注的是个人的社会功能性,而非病理因素。
答案
单选题
(  )的教育思想,要求教育不仅要关注人的当前发展,还要关注人的长远发展,更要关注人的全面发展。
A.育人为本 B.德育为先 C.素质教育 D.终身教育
答案
单选题
关于人的发展理论,以精神分析的原理为基础,强调心理社会性的发展阶段的学者是(  )
A.皮亚杰 B.艾里克森 C.柯尔柏格 D.希尔加德
答案
主观题
可持续发展战略就是强调在社会发展中最应关注()
答案
热门试题
某大学为新生开展为期3个月的发展模式下的小组工作,该模式强调以(  )为核心。 安全发展强调以人为本,是指以人的()为本 心理社会治疗模式对人的成长发展的假设认为,人的成长( )。 安全发展强调“ 以人为本”,是指以人的()为本。 新课程的核心是为了人的发展,为此,要突出评价的发展性功能。( ) 某大学为新生开展为期三个月的发展模式下的小组工作,该模式强调以()为核心 在小组工作模式中,强调提升组员的社会意识和社会责任感,以及促进组员自我发展和社会参与能力的是()。 人的发展模式包括() 人的全面发展不仅指人的素质的全面提升和社会本质的全面丰富,还指()。 人的全面发展不仅指人的素质的全面提升和社会本质的全面丰富,还指() 在小组工作模式中,强调提升组员的社会意识和社会责任感,以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是( )。 在小组工作模式中,强调提升组员的社会意识和社会责任感,以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是(  )。 人的发展是经济社会发展的(),经济社会的发展是人的发展的()。 人的发展是经济社会发展的(),经济社会的发展是人的发展的() 相比较于地区发展模式,社会策划模式强调运用( )原则处理问题。 “三个代表”重要思想强调社会主义社会是全面发展、全面进步的社会,是促进人的全面发展的社会() 夸美纽斯的“___”强调人类本性是善良的,只要发展人的智力,可使个人和社会得到发展。 夸美纽斯的“___”强调人类本性是善良的,只要发展人的智力,可使个人和社会得到发展 相比较于地区发展模式,社会策划模式强调运用 (  )原则处理问题。 (),就是培养人文精神的教育,它是以人的和谐发展为目标,希望人的本性、人的尊严、人的潜能在教育过程中得到最大实现和发展,强调发展人的天性,发展人的个性,发展人的潜能
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