幼儿园环境的激励作用既包括正强化效应,也包括负强化效应。

强化可以分为正强化、负强化、惩罚和（ ） 强化可分为正强化和负强化（）   强化有正强化（实施奖励）与负强化（）之分 强化有正强化（实施奖励）与负强化（）之分 幼儿园教育活动评价功能包括、激励功能 什么是正强化?什么是负强化? 什么是正强化？什么是负强化？ 幼儿园环境的激励作用是指幼儿园环境中的某些因素对学前儿童的情感所起的激发和鼓励的作用。 广义的幼儿园环境包括幼儿园外部环境和幼儿园内部环境。() 幼儿园的物质环境包括()。 幼儿园的环境特点包括(　　)。 广义的幼儿园环境包括（） 幼儿园环境创设原则包括（） 幼儿园物质环境不包括()。   根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。 根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化。无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。 根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。 幼儿的成长环境包括家庭、幼儿园和（） 根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。（） 幼儿园的精神环境不包括（）