有一小学生说“努力学习是为了今后找到好工作”，这属于( )

小学生徐阳努力学习是为了得到家长和老师的表扬和喜爱，他的这种学习动机属于（） 六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了好工作而努力学习，这类学习动机属于()。 一些小学生为了得到老师和家长的喜欢或称赞而产生努力学习的动机。这种动机属于（）。 六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（　　）。 有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（） 由兴趣推动学生努力学习的动机是（）。 某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）。 学生为获得教师的表扬而努力学习属于低级的学习动机。（ ） 学生为获得教师的表扬而努力学习属于低级的学习动机（） 有的学生为能画出一幅漂亮的图画而努力学习有关的美术知识，有的学生为了考一百分而努力学习，这些行为动机属于( )。 有的学生为能画出一幅漂亮的图画而努力学习有关的美术知识，有的学生为了考一百分而努力学习，这些行为动机属于(  )。 只有努力学习的学生，学习成绩才会好。小明的学习成绩很好，可见小明是个努力学习的学生。下列选项中，与上述推理结构相似的是（） 有的学生为了得到老师的鼓励而学习，有的学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于（） 有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（ ） 惟有有了共同（），大家才会发自内心地努力工作、努力学习、追求卓越 “如果不努力学习，就不能取得好成绩。这个学生不能取得好成绩，所以，这个学生不努力学习。”这一个推理属于何种推理？是否正确？为什么？ “努力学习”是偏正短语（） 学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习，这样的学习动机属于（） 小程立志为做一个对社会有更多贡献的人而努力学习。这体现了学习动机的（） 小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习这种学习动机是错误的、低下的，教师应给与批评和教导，培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机（）