所谓认识过程，就是人们在改造对象的实践中辩证地反映对象的过程（）

从实践到认识，再从认识到实践，实现了人们认识具体事物的辩证运动过程。经历了两次飞跃，实践与认识的运动就算完成了吗？回答是（） （ ）是-种引导和推动人们在实践中改造世界、改造社会的精神性动力。 τ是反映对象( )的参数。 认识运动的辩证过程，首先是从实践到认识的过程。() 在认识运动的辩证过程中，“从实践到认识”这一环节中，“认识”指的是 在管理实践中，人们越来越多地强调使用（） 辩证唯物主义认为，实践是人们无意识无目的地改造世界的物质活动（） 辩证唯物主义认为，实践是人们无意识无目的地改造世界的物质活动（） 所谓“名录”，以（）为主。也就是说，名录的内容比较简洁，一般只是简单的提供有关反映对象最基本的信息。 反映对象动态特性的参数有(　　)。 理性认识是指人们在实践中接触到客观对象，通过自己的感官去感知、反映客观对象表面的现象、个别的属性、外在的联系等，从而形成对客观对象的感觉、知觉和表象。随着实践的深入，人们逐步把握对象内在的本质和规律，产生认识上的飞跃，形成概念，进而构成判断进行推理。根据这段文字，下列现象属于理性认识的是： 简单地说，科学方法就是人类在所有的认识和实践中所运用的全部正确方法（） 简单地说，科学方法就是人类在所有的认识和实践中所运用的全部正确方法（） 在辩证思维中，从抽象到具体的过程就是理论到实践的过程（） 以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是() 反映就是对认识对象的直观描摹（） 理论从实践中来，然后高于实践，最后再回到实践中去，这也就是我们说的“总结”。只有“汇总”没有“结论”，那就不叫总结，总结本身就是对的东西，是对的认识（） 人们的实践活动总是受真理尺度和价值尺度的制约。实践的真理尺度是指人们在实践所必须遵循的反映了实践对象的客观规律和本质的真理。人们只有按照真理办事，才能在实践中取得成功。实践的价值尺度是指人们在实践中所必须遵循的以满足人们需要为内容的特定的价值目标。因此，任何实践活动都是（） 观察是人们有目的、有计划、比较持久地认识某种对象的知觉过程。 列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”认识运动的辩证发展过程包括的两次飞跃是