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综合实践活动课程改变了在我国基础教育课程结构体系中,只有结论性的教育模式,没有()性教育模式的状况
主观题
综合实践活动课程改变了在我国基础教育课程结构体系中,只有结论性的教育模式,没有()性教育模式的状况
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主观题
综合实践活动课程改变了在我国基础教育课程结构体系中,只有结论性的教育模式,没有()性教育模式的状况
答案
单选题
设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。作为一门必修课,其开设的范围是()
A.从幼儿园到初中 B.从小学到初中 C.从初中到高中 D.从小学到高中
答案
单选题
设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革,作为一门必修课,其开设的范围是()
A.从幼儿园到初中 B.从小学到初中 C.从初中到高中 D.从小学到高中
答案
多选题
基础教育课程中设置的义务教育阶段“综合实践活动课程”的内容包括()
A.劳动与技术教育 B.信息技术教育 C.研究性学习 D.社区服务和社会实践
答案
单选题
在我国当前基础教育课程计划中规定,设置综合实践活动课的学段为( )。
A.小学至初中 B.初中至高中 C.初中至高职 D.小学至高中
答案
单选题
按2001年基础教育课程改革要求,我国中小学开设综合实践活动课程的课时比例应为()。
A.6%~8% B.8%~10% C.10%~12% D.12%~14%
答案
多选题
基础教育课程改革中设置的义务教育阶段综合实践活动课程的内容包括。(2016.安徽)()
A.劳动与技术教育 B.信息技术 C.研究性学习 D.社区服务与社会实践
答案
单选题
综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的( )。
A.选修课程 B.必修课程 C.活动课程 D.学科课程
答案
主观题
2001年我国基础教育课程改革要求课程结构要体现( )
答案
主观题
在我国基础教育课程结构中,地方课程与国家课程在地位上具有
答案
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在我国基础教育课程结构中,地方课程与国家课程在地位上具有()
在我国基础教育课程结构中,地方课程与囯家课程在地位上具有
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《基础教育课程改革纲要(试行)》“”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型()
综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的 _课程,自小学 _年级开始设置()
2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定,我国基础教育课程实行( )
2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定,我国基础教育课程实行()
我国基础教育课程改革的目标之一是体现课程结构的()。
简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。
地方课程是我国基础教育课程方案的主体部分。 ( )
简述我国基础教育课程改革的内容。
简述我国基础教育课程改革的目标。
简述我国基础教育课程改革的理念。
试述我国基础教育课程改革的目标。
简述我国基础教育课程改革的目标。
当前我国基础教育课程设置初中阶段以分科课程为主()
我国基础教育课程改革的趋势是什么?
简述我国基础教育课程改革的具体目标。
试述我国基础教育课程改革的具体目标
简述我国基础教育课程改革的基本理念
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